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版主楊清良 e-mail:隱藏 4/11/2024 10:26:25 AM

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教改推動30年…升學壓力沒減輕教團指3大訴求未落實

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周刊王CTWANT |中國時報李侑珊、林志成

2024年4月11日週四上午6:17

教改滿30年，教團認為，不僅升學壓力未減輕，學歷還嚴重貶值，要求召開全國教育會議。圖為臺灣大學112學年度開學典禮結束後，新生們在「臺大第一天」看板前拍照留念。（圖／報系資料照）

[周刊王CTWANT] 1994年「410教改大遊行」迄今滿30年，但對當年訴求，教團認為，不僅升學壓力未減輕，學歷還嚴重貶值，盼準總統賴清德上任後，召開全國教育會議。教育部次長林明裕表示，只要存在明星高中或大學升學制度，學習壓力就不能減輕，但認為有必要召開全國教育會議，藉此廣泛蒐集各界意見，以規畫未來我國教育發展。

立法院教育及文化委員會10日邀請教育部報告「擴大幼兒教保公共化成效及未來策略」。

立委陳秀寳在質詢時指出，教改推動30年，不僅「小班小校」目標未達成，「廣設高中大學」更無法減輕學生的升學壓力，甚至還弱化技職教育。林明裕回應，關於教改30周年的成效，各界評價不一，教育基層工作有所進步，但包括許多私校面臨退場及教育人員的品質，確實都需要再提升。

而就教改與升學壓力之間的關係，林明裕提到，教育部雖已廢除早自習及每周只能舉行一次的朝會，盼能減輕學生的壓力，但只要有明星高中或大學升學制度的存在，升學壓力就不會減輕。

林明裕認為，教改施行到現在已30年，其中經過多次政黨輪替，執政黨有責任、義務，將之前累積的弊病進行檢討，因此召開全國教育會議確實有必要。

國教行動聯盟回顧當年提出的4大訴求，包含：落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化，以及制定《教育基本法》。

國教盟認為，在落實小班小校方面，未達預期效果，直到近年因少子女化嚴重，才小幅降低班級人數。廣設高中大學做法則是在十幾年間，將70所專科全部升格為技術學院及科技大學，「重學歷、輕專業」的結果導致技職教育嚴重弱化，高教快速擴張形成「7分上大學」亂象，學歷嚴重貶值，升學壓力卻未減輕。

推動教育現代化部分，國教行動聯盟指出，主管機關未做好師資員額控管，造成流浪教師滿街跑、偏鄉聘不到老師；通過《教育基本法》目的雖是呼應教育現代化的訴求，確認學生為教育權主體、尊重教師專業自主，但實際在落實層面上，仍有待努力。

原始連結

引用網址：https://tw.news.yahoo.com/%E6%95%99%E6%94%B9%E6%8E%A8%E5%8B%9530%E5%B9%B4-%E5%8D%87%E5%AD%B8%E5%A3%93%E5%8A%9B%E6%B2%92%E6%B8%9B%E8%BC%95-%E6%95%99%E5%9C%98%E6%8C%873%E5%A4%A7%E8%A8%B4%E6%B1%82%E6%9C%AA%E8%90%BD%E5%AF%A6-221739771.html