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文章標題:在動盪年代求穩定~ 攜手營造一個穩定優質的托育環境~            文章作者:簡明珠(漢林堡托兒所所長)

在動盪的年代,
政策多變、物價飛升、治安混亂、人文低落、人我疏離…..
企業出走又回頭,走也不是留也不是….
在職場的不知明天在哪裡?
不在職場的連今天在哪裡都不知?

社會已經夠混亂,
親愛的幼教夥伴們就算我們不能為社會做什麼,
至少想一想我們能為自己做什麼?
今日的問題絕非單純的政策問題所造成,
其中隱含著整個社會的結構性問題,
今日的困境絕非沒出路,
我們可以選擇彼此對抗,
也可以選擇攜手共進。

想 ... More
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文章標題:腦力開發,不只是名詞!            文章作者:簡明珠(漢林堡托兒所所長)/文章來源:大嘴鳥親子數學雜誌10月號(133期)/採訪者:大嘴鳥親子數學雜誌編輯部 訪談日期:96年8月

位於板橋市區內,隱身在公寓內的漢林堡蒙特梭利托兒所,讓人一走進去,就有溫馨的「家」的感覺。


有別於一般幼稚園上課的景象,我們在這裡看到的,是孩子們穿梭在不同的房間裡,歪著小腦袋、專心地操作著手上的教具,真的就好像在家「玩」一樣,只不過,這裡的每個房間裡都有1~2位老師,耐心地引導孩子們進行「工作」。


園所內雖然以蒙氏教學為主,但是這2年全園實施的KMI腦力開發課程,卻更受家長們的歡迎及認同,還成為漢林堡主打的特色課程呢!


要有「想 ... More
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文章標題:「社區、鄉親、我的家」與幼兒進行社區教育之分享            文章作者:八里鄉兒福堡托兒所 粘雅鈞老師

近數年來,中央政府積極執行陽光社區計畫,打造六星級社區,推進社區發展的提升,在社區活動精采起飛,社區建設持續進步的時候,我們的孩子是不是也在社區發展的一環中與社區一同成長?如何幫助孩子在學習上與社區資源做結合,獲得更多知識,學習熟悉自己生活的家園,在九年一貫課程中,學校教育給學齡孩子許多社區學習的課題,上網、上圖書館查資料認識自己的家鄉,找出特產、人文資源、休憩景觀,找阿公、阿嬤講述以前古早時代的事件,了解我的家園周圍過去歷史的足跡……等,教育是向下紮根的事業,我們如何協助幼兒進入社區認識我的鄉 ... More
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文章標題:教養方程式∼打造你的貼心小寶貝            文章作者:撰文╱楊舒婷/ 諮詢╱美強笙幼兒園園長 李秀美

下班後拖著疲倦的身心回到家裡,如果能聽到孩子一句貼心的問候,相信所有的疲累都會因此一掃而空。希望寶貝有一顆體貼溫暖的心嗎?提供你6個小方法,幫助你成功培養出貼心的小寶貝。溫柔體貼的人總是到處受人歡迎,不過,善體人意的個性,可不是與生俱來的特質。給孩子一個充滿善意和關心的成長環境,再多一點溫暖的提醒,就能為孩子培養一顆體貼的心。


★溫暖的家庭孕育體貼的心


美強笙幼兒園園長李秀美表示,要培養孩子的體貼心,首先應該致力於營造一個溫馨的家庭環境,因為和諧的家庭 ... More
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文章標題:淺談孩子學寫字            文章作者:李銨芝(幼教線上教保員)/指導:薛慧平(經國管理暨健康學院講師)/校稿:簡明珠(經國管理暨健康學院講師)

教一個三歲的孩子學寫字確實是操之過急了,因為寫字是孩子許多能力的綜合表現。孩子學寫字也是有過程的,應該說繪畫是孩子學寫字的基礎。三歲以下的孩子,是以塗鴨代表寫字的;三~四歲的孩子,能嘗試以點或線寫文字或數字;四~五歲左右的孩子進入了直線、曲線期,能嘗試模仿寫自己的名字;五歲以後,孩子已能嘗試模仿寫簡單的字,並樂於許自己的名字。這個過程清楚的告訴我們,孩子學寫字是要有條件的。


貳、個人心得:

相信有很多的老師都被家長問過一個問題,「老師,請問我能夠提早讓我的孩 ... More
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文章標題:專業倫理案例探討─家長篇            文章作者:經國管理暨健康學院幼兒保育科學生張嘉琪、李銨芝、莊秀敏、周侞憓、嚴璧君、夏樹萱、巫凰菱、高沛瑀、李美玉、張心茹/指導:薛慧平(經國管理暨健康學院講師) /校稿:簡明珠(經國管理暨健康學院講師)

壹、 前言


父母是形塑孩子的推手,一句廣告用語:「不要讓孩子輸在起跑點上」,讓大部分的父母用盡心思將不同的養分澆灌在孩子身上——只要坊間號稱最棒的、最精緻的、最補的,只要負擔的起,誓言給孩子最好的。然而身為父母的你,真的相信「吃什麼就可以補什麼」、「三歲定終身」、「晚上開燈睡覺對孩子眼睛不好」嗎?
這是一個科學的時代,也是一個迷信的時代,雖然我們已經進入e世代的二十一世紀,有許多的觀念仍然非常的不正確。這是一個科學的時代,也是一個迷信的時代,雖然我們已經進入e世代的二 ... More
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文章標題:教保服務行銷「行銷」讓教保機構實踐理念、展現成果            文章作者:私立漢林堡托兒所所長/ 經國管理暨健康學院講師簡明珠

「行銷」是一種深入的追究,找出人類的需求,以作為服務的根據(陸宛蘋,2001)。教保機構在採借行銷理論過程中,往往有一種矛盾心態,矛盾的是教保機構在經營管理上或多或少會行使行銷的概念及技術,但由於「行銷」給予人們濃厚的商業印象,所以多數教保機構寧可用「推廣」教保理念而不願談論「教保行銷」;此外,教保「行銷」並非只是「推廣」理念,也不是「推銷」機構服務,「推廣」及「推銷」只是行銷功能中之ㄧ二而已。


教保服務具備無形性、不可分割性、變異性、以及易消逝性,而每一種特質代表 ... More
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永峰診所兒童職能治療師(樹林區)

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教保知能專長 林錦芳講師

現任:奧斯福爾文教機構 數學教學主管


曾任:
1.中華民國圖版遊戲協會講師
2.智能培育機構 總監
3.國際教育事業專案 經理
4.數位學習課程指導經理暨講師
5.兒童潛能開發教育機構 督導
6.數學機構數學師資培訓 講
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教保知能專長 林翠櫻講師

卡爾威特專業嬰幼教育機構創辦人
新北市私立卡爾威特托嬰中心主任
嬰幼兒教育師資培訓講師
國小教師
幼兒園園長
親職教育講師
樂齡桌遊講師
幼兒桌遊講師
民俗技藝捏麵人講師
民俗體育扯鈴教練
現任新北市嬰幼兒教育發展
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