活動名稱:彈珠軌道拼裝
活動指標:認-大-3-1-1與同伴討論解決問題的方法 ，並與他人合作實際執行
在積木區裡另一面牆上有洞洞板
老師請孩子在這面牆上利用看得到的素材幫球做軌道，讓球可以順利滑下
孩子們了解後便開始工作
有的人從前面開始組裝，有的從後面有的在中間
但孩子似乎都是自己做自己的所以發現前面軌道從高的地方開始往下組裝，但中間低一點，後面又比中間高
孩子:這個這麼高球怎麼過去
孩子:這個太高了
發現孩子只會一直告訴其他人太高了確不知道告訴他們該怎麼做
老師在旁提醒該這一的地方卻發現孩子還是一昧的做自己的，所以我們決定就讓孩子先試試看等他們完成一部分時，讓他們放球看結果
當然球是無法順利滾動的
這時老師引導孩子可以怎麼辦
最後孩子說出:可以把開始的地方在往上面架高
或著孩子說:後面的地方要往下移動變低球才能滾下來
最後在不斷的試驗後孩子終於完成軌道讓球可以順利滾到終點
過程中發現孩子都不習慣討論，只照著自己的想法一直做，不喜歡聽別人說，或著拿到東西就一直的往上放，不去思考，孩子們在分工合作的概念上還需要再多加油。也發現孩子的經驗不是很足夠所以當老師在引導過程中孩子不太能理解意思，老師必須要說得更細些孩子才能知道可以怎麼做。