活動名稱:小青蛙的水道溜滑梯旅行
活動指標:
1.認-中-3-1-1參與討論解決問題的可能方法並實際執行
2.語-中-2-2-3在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話
故事繪本延伸結合軌道活動，
孩子說：青蛙最喜歡在水裡游泳了，
孩子說：青蛙還會跳到荷葉上喔！
與孩子討論要帶哪一個故事角色去旅行呢？
孩子說：要帶小青蛙，
老師問：那小青蛙怎麼去旅行，旅行可以做什麼呢？
孩子說：讓牠在軌道上跳喔！
老師說：可是軌道是火車要行駛的喔！那小青蛙可能沒有辦法在上面跳了喔！
孩子說：那可以變成石頭的軌道，
孩子說：可以是水的溜滑梯，
孩子說：這樣小青蛙就可以去旅行了，
孩子開始思考建構，
怎麼做出一個可以讓小青蛙旅行的軌道，
將現有的物品建構聯想，
實地開始操作，
孩子要思考如何將不同形狀的軌道，
建構到洞洞牆上，
孩子說：底部需要鎖螺絲，
孩子說：還要放一塊積木，這樣才不會空空的，會掉下去，
孩子說：我們水道溜滑梯可以轉彎啊！
這時孩子開始討論著，怎麼讓水道轉彎，
還有懸空的水道要怎麼辦，
實地創作，才發現是困難的，
因為固定和銜接的點，是很重要的，才可以讓水道溜滑一直延續下去，
這次孩子是分組進行的，
一組一組地輪流建構，
孩子要修正或延續自己的方法，
共同建構一個水道，
今天的孩子分工合作的表現，
有再增加也更多了，
會接內他人的想法意見，一起調整解決問題，
讓水道溜滑梯一直不斷的延續下去，
青蛙蛋可以在水道溜滑梯滾動到池塘，
開始小青蛙的旅行趣喔！
有了今天的經驗，
希望下一次孩子和老師可以有更大的突破和挑戰喔！