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運動角落好『Fun』
    
活動名稱:運動角落好『Fun』
活動指標:
1.身-大-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能
2.社-大-2-2-3考量自己與他人的能力和興趣，和他人分工合作
引起動機，
角落活動，
孩子說：今天還有新的角落嗎？
老師說：當大家都還沒有挑戰和完成的，都是大家的新角落喔！
孩子說：我上次的角落好像還沒有完成挑戰，
孩子說：這樣我們每個角落都可以玩的到喔！
孩子對於角落是期待的，
而孩子也需要知道，
在角落挑戰了什麼任務，
發展活動，
孩子說：因為彈珠小小的，所以力氣太大或太小，會打不到保齡球喔！
孩子說：我是玩射飛鏢喔！我把氣球拉得太遠，球就很用力的彈到牆壁了，
孩子說：玩乒乓球也是力氣要剛剛好，球才可以彈進去杯子喔！
玩的過程，
孩子觀察到是迷你版，
所以在力道的掌握拿捏與否，
是在玩了兩次的心得分享喔！
綜合活動，
角落分享，
孩子說：如果我們真的去保齡球館，那個球是很重的喔！
孩子說：我爺爺是保齡球人〈會打保齡球的教練〉，他就有教我拿保齡球，我都拿不動了喔！
孩子說：所有運動用我們現在的力氣都是不夠的喔！
老師發現與觀察，
孩子透過實際操作，
可以分辨不同的運動需要注意到的事項，
也知道迷你版和真實版的利器使用不同，
孩子分享的過程，
孩子把不同運動規則，
能夠更具體的描述，比較之間的差異，
代表孩子們是很認真的體驗，
在玩每一種運動喔！
而我們也會給孩子挑戰角落的目標和任務，
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