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小手動一動
   
活動名稱:小手動一動
活動指標:
身-幼-2-2-3熟練日常清潔、衛生與保 健的自理行為
語-幼-2-3-2簡單描述自己的觀察
活動內容:
雕塑沙、石礫沙、動力沙
遊戲就是孩子最佳的實驗活動，教室就是最佳的實驗室!
透過遊戲，孩子能夠從活動當中體驗物件的變化
C:這是沙子!老師等等要玩沙子嗎?沙子是藍色的!
老師將動力沙倒入魔法托盤中，讓孩子忍不住想要伸手進去摸摸看~
C:我在這個鏡子裡面ㄟ!裡面是我
C:好多沙子喔!鏡子裡也有沙子
伸手摸一摸、捏一捏，這些沙子部會從孩子的手中溜走，而是變成一塊塊了!原來這款式的沙子能夠塑型喔!
T:老師給予不同的沙子型態，能雕塑的與不能雕塑的
摸摸看不同的沙子，有什麼感覺?
C:軟軟的....
收拾與整理
最後大家一起收拾與整理，C:我的褲子藍藍的~
原來是動力沙的沙子附著在褲子上了，T:將褲子拍一拍(拍掉身上的動力沙)
c:啊!鞋子也有!!
然後，我們連鞋子都擦乾淨了~~~!
今天家長們在清洗褲子的時候，要記得先將褲子拍一拍，再丟入洗衣機喔~
老師觀察
其在在討論的過程，請孩子分享自己摸到沙子時的感覺時，班上的孩子能夠表述的形容詞有兩種:軟的、硬的。
今天也學到了:雕塑沙、動力沙 看似兩種類似性質的沙子，但實際摸到後，還是有些微的不同的!而今天的雕塑沙是藍色的，動力沙是淡咖啡色，雕塑沙為藍色，孩子能夠清楚且不需成人提示就能回答，淡咖啡色是孩子新學的。
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