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六形六色變變變
活動名稱：六形六色變變變
學習指標：美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
孩子們拿出操作教具"六形六色"
先複習各個形狀的名稱孩子們都認識了
師:可以用這裡的形狀拼出太陽嗎?
孩子:可以
所有孩子馬上拿出教具拼
讓老師驚訝的是孩子們幾乎拼出一樣的太陽
師:那還可以拼什麼?
孩子:下雨
這時孩子們開始有不一樣的東西出現了
師:還可以拼什麼?
孩子:貓咪
孩子們越來越多不同的想法出現
孩子陸續說出想要拼出的東西
小雞、蝴蝶、花、毛毛蟲..等
孩子們會去思考它的形狀、顏色、位置等
孩子們站現出自己的想法及創意
延續讓孩子利用投影機將所還出的物品頭設在牆壁上
孩子陸續排出太陽、房子、花、蝴蝶、鳥、車子等
以接力方式完成一幅作品
老師觀察
當孩子排出作品時，老師不是很清楚是什麼時，詢問孩子這是什麼?
發現孩子從不同角度看物品所以呈現出來的不是我們既定的樣子
像是排貓咪時大部分孩子的貓四隻腳都是在下面
但有孩子是兩隻腳在下面、兩隻腳在上面，詢問孩子後才發現它是排出"趴在地上"的貓
這讓我們覺得很有趣
也發現孩子在創意這方面進步了，也能說出自己是如何排的
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