動物主題角落操作
活動名稱:動物主題角落操作
活動指標:
1.身-幼-2-2-1平穩使用各種素材或器材
2.社-幼-3-2-1樂於與友伴一起遊戲和活動
引起動機:
老師與孩子們分享繪本,內容是有關於澳洲海邊的一群銀白海鷗。
老師詢問孩子在故事裡聽到、看到什麼情節。
孩子:有一隻海鷗牠覺得不開心,牠去找寄居蟹幫忙。
老師:你記得牠為什麼不開心嗎?
孩子:牠覺得大家都長得一樣,牠想要比較漂亮。
老師:那後來牠做了什麼呢?
孩子:牠穿鞋子。
孩子:牠買高跟鞋。
孩子:牠穿雨鞋。
孩子:我家裡也有雨鞋。
老師:後來那隻海鷗牠穿鞋子常常跌倒,覺得不適合。可是牠發現自己長大了,變不一樣了。還記得牠有哪裡不一樣嗎?
孩子:牠眼睛和腳變成紅紅的。
老師展示澳洲銀白海鷗寶寶與成鳥的圖片,讓孩子觀察變化。
發展活動:
老師說明與示範動物主題角落操作,並請孩子選擇項目參與。
幾何形狀透明片拼出魚,
馬賽克磚排鯨魚和企鵝,
釣魚場釣起魚蝦,
黏土揉捏做出章魚,
動動手指排出不同形狀,
彩色圓片堆疊成龍蝦,
樂高積木拼出長頸鹿,
串珠排出長長的章魚腳。
綜合活動:
孩子們分享自己操作的情形。
孩子:我今天用黏土捏了一隻章魚。
孩子:我用樂高做了一隻長頸鹿。
孩子:我用橡皮筋排了一個三角形。
老師的發現與省思:
孩子們操作角落活動的時候很專注、忙碌於自己的工作,
完成之後也懂得好好地收拾,
再和別的孩子輪流操作不同項目。
角落活動有助於孩子的手眼協調與增加運用手指肌肉的經驗。