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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/6/2022 1:32:47 PM
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探索角落










活動名稱:探索角落
學習指標:
1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義
引起動機:
老師帶領孩子看看教室的學習角落活動,
老師問孩子有沒有發現什麼呢?
孩子說:有喔!有新的角落,
孩子說:有木頭的積木,
孩子說:有形狀可以做成星星、太陽喔!
小朋友們有仔細觀察教室有什麼不一樣喔!
因為大自然也想要加入我們,
老師增設相關新主題的學習角落活動喔!
發展活動:
學習角落活操作示範說明,
積木區大自然的鋪排,
組合建構區幾何圖形鋪排/樂高組合,
語文區我的故事,
鬆散素材區彩虹積木,
數學區星球配對卡,
語文區我的故事,
孩子說:我有看到不同的形狀,我可以試試看喔!
孩子說:之前三角形黑黑的地方不見了,
老師說:是喔!因為我們換教室了老師也還在想一想,是不是可以增加這一區喔!
孩子說:老師你看我排出不同的花耶!
孩子依照圖是鋪排最後命名為花朵其象徵的意義。
綜合活動:
分享活動-學習區新發現,
孩子說:我看到這次有板子可以讓樂高在上面創作喔!
孩子說:那沒有做完要怎麼辦呢?
老師說:下次可以繼續完成喔!
孩子說:我用木片積木排出大大的太陽,
老師說:哇啊!好大的太陽,
孩子可以跟著圖示建構一個類似的圖騰,
可以觀察到孩子慢慢試著跟著任務的步驟挑戰,
嘗試著獨自在學習角落學習自己解決問題喔!
老師的觀察與省思:
隨著學習區活動的更換和新增,
讓孩子可以在教室走一圈後,發現新的學習區,
而每一個學習區的工作任務是可以繼續延續的,
給孩子有更長的時間去發現去思考,
而今日未完成下一次的學習區孩子是可以再繼續完成,
希望可以帶給孩子一個活動任務持續續的概念,
老師會跟孩子在新學期的學習區活動,
陪伴帶領孩子延展發展每個活動的生命力,
我們會一起努力加油喔!
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