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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 9/19/2022 4:51:51 PM
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「水果」學習角落
活動名稱:「水果」學習角落
學習指標:
1.社-小-1-3-1覺察生活作息和活動的規律性
2.美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具,進行創作
老師說: 今天是角落活動,小朋友有沒有發現教室有什麼不一樣嗎
孩子說:我看到好多水果
孩子說:我看到積木,
孩子說:我看到六形六色,
孩子看到跟主題有關的水果,
也分享到角落有什麼教玩具素材,
老師更換角落和物品孩子有發現喔!
發展活動:
活動- 水果學習角活,
學習角落操作示範説明,
美勞區/ 我會摺紙,
鬆散素材區/ 瓶蓋千變萬化/ 水果馬賽克,
桌燈/ 色彩形狀的變化,
語文區/ 愛吃水果的牛,
組合建構區/ 樂高/ 方塊積木/ 六形六色,
數學區/ 水果剖面圖配對
積木區/ 我會疊高高,
孩子説: 全部都是新的角落,
孩子說: 很想玩玩看,
孩子們對於新角落還是充滿興趣,
看到孩子們有新發現喔!
綜合活動:
分享活動- 我發現到的水果角落,
孩子說:我看到水果身體是它的身體裡面(老師補充說明是水果剖面圖),
孩子說:水果的身體裡面都是不一 樣的喔!
孩子說:我在做草莓的時候,我不會我有老師老師跟我一起做喔!
孩子說:我用六形六色做了橘子和鳳梨,
孩子說:我用紙摺了冰淇淋有草莓、抹茶和巧克力口味喔!
今天帶著孩子將自己選擇的任務一起討論一起完成,
在做冰淇淋的過程中,
孩子可以在老師引導協助下摺出冰淇淋餅乾,
接著孩子自己將色紙揉成球變成一球一球的冰淇淋,
這是孩子的舊經驗連結到活動中,
讓冰淇淋的餅乾有好吃的冰淇淋,
孩子將做過的活動延續,
我們看到孩子慢慢玩出自己的創意喔!
老師的觀察與省思:
孩子們選擇學習角落,
孩子可以開始説出自己選擇的區域所進行的活動,
我們也希望能慢慢帶領孩子,
學習選擇自己有興趣的學習區,
再進一步挑戰學習區活動的任務,
讓孩子可以更清楚每個學習區的定位,
還有學習區活動孩子可以做什麼還可以做什麼,
我們都希望可以一點一滴的帶給孩子,
所以孩子的投入反應是老師最重要的回饋,
是給老師在課程活動設計的調整反思喔!
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