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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 9/19/2022 4:51:51 PM

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「水果」學習角落

活動名稱：「水果」學習角落

學習指標：

1.社-小-1-3-1覺察生活作息和活動的規律性

2.美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作

引起動機：

老師說：今天是角落活動，小朋友有沒有發現教室有什麼不一樣嗎

孩子說：我看到好多水果

孩子說：我看到積木，

孩子說：我看到六形六色，

孩子看到跟主題有關的水果，

也分享到角落有什麼教玩具素材，

老師更換角落和物品孩子有發現喔！

發展活動：

活動- 水果學習角活，

學習角落操作示範説明，

美勞區/ 我會摺紙，

鬆散素材區/ 瓶蓋千變萬化/ 水果馬賽克，

桌燈/ 色彩形狀的變化，

語文區/ 愛吃水果的牛，

組合建構區/ 樂高/ 方塊積木/ 六形六色，

數學區/ 水果剖面圖配對

積木區/ 我會疊高高，

孩子説：全部都是新的角落，

孩子說：很想玩玩看，

孩子們對於新角落還是充滿興趣，

看到孩子們有新發現喔！

綜合活動：

分享活動- 我發現到的水果角落，

孩子說：我看到水果身體是它的身體裡面（老師補充說明是水果剖面圖），

孩子說：水果的身體裡面都是不一樣的喔！

孩子說：我在做草莓的時候，我不會我有老師老師跟我一起做喔！

孩子說：我用六形六色做了橘子和鳳梨，

孩子說：我用紙摺了冰淇淋有草莓、抹茶和巧克力口味喔！

今天帶著孩子將自己選擇的任務一起討論一起完成，

在做冰淇淋的過程中，

孩子可以在老師引導協助下摺出冰淇淋餅乾，

接著孩子自己將色紙揉成球變成一球一球的冰淇淋，

這是孩子的舊經驗連結到活動中，

讓冰淇淋的餅乾有好吃的冰淇淋，

孩子將做過的活動延續，

我們看到孩子慢慢玩出自己的創意喔！

老師的觀察與省思：

孩子們選擇學習角落，

孩子可以開始説出自己選擇的區域所進行的活動，

我們也希望能慢慢帶領孩子，

學習選擇自己有興趣的學習區，

再進一步挑戰學習區活動的任務，

讓孩子可以更清楚每個學習區的定位，

還有學習區活動孩子可以做什麼還可以做什麼，

我們都希望可以一點一滴的帶給孩子，

所以孩子的投入反應是老師最重要的回饋，

是給老師在課程活動設計的調整反思喔！

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