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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 12/16/2022 3:42:44 PM

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學習角落玩音樂

活動名稱：學習角落玩音樂

學習指標：

1.認-小-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵

2.美-小-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作模仿聽到的旋律或節奏

引起動機：

老師問小朋友音樂帶給大家什麼感覺呢？

孩子說：我覺得很開心，

孩子說：我覺得很滿意，

孩子說：有些音樂讓我覺得飄在雲上面，

孩子對於音樂感受是所不同的，

音樂會帶給孩子不同的心情感受，

也聆聽孩子分享到音樂就像我們的好朋友，

因為每個地方都可以聆聽到音樂喔！

發展活動：

活動-學習角落玩音樂，

老師說明示範操作學習角落，

美勞區/摺紙鋼琴

桌燈區/跳躍的音符，

語文區/鬆散素材的故事，

組合建構區/連結積木/樂高/laq，

數學區/六形六色/拼豆樂，

音樂區/音樂線條/彈鋼琴/鐵琴，

鬆散素材區/瓶瓶蓋蓋，

積木區/kapla，

孩子在選擇學習角落會有出現兩難，

這時要適時引導協助做決定。

綜合活動：

分享活動-音樂讓我想到什麼呢？

孩子說：讓我想到樂器，會有多人拿樂器在表演，

孩子說：我會想到鼓因為我喜歡打鼓，

孩子說：會讓我想到聲音，因為音樂會發出聲音，

孩子說：讓我想到在學校唱的歌，

音樂讓孩子從生活周遭環境蒐集訊息，

從中去發現去探索玩索音樂喔！

老師的觀察與省思：

組合建構區孩子選擇的意願還是不高，

統整分享回饋的過程，孩子對於十二月份是一個很快樂的月份，

因為孩子們紛紛的分享著聖誕老公公要來送禮物了，

所以老師結合了節慶聖誕節圖騰，

讓孩子迎接這美好的節慶，

有興趣的使用不同教具素材的操作，

觀察到孩子在可以完成每個小任務時，

是有成就會跟老師分享自己的作品表現，

促使孩子有更想繼續嘗試不同的圖騰，

發現不同的活動除了要更新有創意，

還要建立孩子的成就感，

讓孩子才可以有更進一步的嘗試挑戰。

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