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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  1/5/2023 1:26:43 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
自己動手做樂器
活動名稱:自己動手做樂器
學習指標:
1.認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
引起動機:
使用樂器圖卡回顧各種樂器,
請孩子介紹各種樂器特徵,
如果我們要動手自己做樂器,可以怎麼做呢?
孩子說:可以拿家裡或學校的紙,
孩子說:可以像上一次老師請我們收集瓶子,我們可以收集別的東西來做喔!
孩子的分享中,
開始蒐集生活中資源,
可以再做出自己想要的物件,
讓孩子可以玩索創作的樂趣。
發展活動:
活動-美勞樂器,
老師準備美勞素材,
孩子說:紙盤,
孩子說:紙,
孩子說:圓圓硬硬的東西(衛生紙卷軸)
老師說:小朋友可以看到不同材料能做出不同的樂器喔!
孩子說:這樣我們就有不同樂器可以玩喔!
孩子自己動手做樂器,
也在蒐集生活中可利用的素材物品,
讓可利用素材物品創作出不同樂器的聲音喔!
綜合活動:
分享活動-生活物件的樂器聲音,
孩子說:我們的碗蓋可以變成鈸的聲音,
孩子說:洗衣板可以變成吉他,
孩子說:瓶蓋的聲音可以變成響板,
孩子說:棒子可以用來敲敲變成敲擊樂器,
孩子說:鍋子的蓋子可以變成打鼓個聲音,
帶領孩子找尋生活中的樂器,
孩子分享到有的可以用做的,
有的是日常生活會使用到的器具、工具、用具,
孩子將許多物件變成無限的可能喔!
老師的觀察與省思:
孩子在美勞創作活動,
認識不同種類的樂器,
透過收集素材還有教室多元的素材,
孩子能夠自己創作較少接觸或常見的樂器,
孩子可以運用不同的資源,
玩索享受創作的樂趣,
能帶領孩子認識資源再利用,
收集資源善用資源也可以自製許多的玩物喔!
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教保活動 #校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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