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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 2/8/2023 2:56:40 PM

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形形色色的工具車

活動名稱：形形色色的工具車

學習指標：

1.認-小-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵

2.語-小-2-3-1敘說包含三個關聯事件的生活經驗

引起動機：

老師準備工具車的圖片，

請問小朋友看到了什麼呢？

孩子說：有挖土的，挖土機，

孩子說：蓋房子需要水泥的水泥攪拌車，

孩子說：吊重重東西的拖吊車，

孩子說：推土的推土機，

孩子可以告訴我們不同工具車的工作喔！

發展活動：

活動：美勞工具車，

老師準備各種形狀、圖畫紙和彩色筆，

孩子說：我們今天要做什麼呢？

老師說：我們要一起做工具車，

孩子說：真的可以做成功嗎？

老師說：小朋友試試看就知道了喔！

過程中，

孩子從組裝的方式做出工具車，

可以看到孩子對工具車外觀特徵的認識喔！

綜合活動：

分享活動-我開了工具車去工作，

孩子說：我開了吊車去我家吊磚塊蓋房子，

孩子說：我開了堆高機載了重重的貨放好，

孩子說：我開了拖吊車巡邏沒有停好車的就拖走，

孩子說：我開了吊車在馬路上重重的石頭吊走，

孩子說：我開了挖土機去工地挖土，

每個孩子想像自己開了工具車工作，

孩子們把自己開出去的工具車做好需要完成的工作，

孩子們對自己的工作表現地很有成就感喔！

老師的觀察與省思：

從工具箱的工具，

孩子們開始連結到生活中的工具，

自己家中有的看過大人操作使用，

孩子更清楚工具在生活中也是很需要的一環，

進而探討工具車，

孩子們也是從生活中開始做連結，

平常行走在馬路上，

會看到吊車、水泥車、挖土機等，

因為有蓋房子的工地，

孩子們可以看到這些工具車在週遭生活環境中，

因安全考量還有不是相關人員所以不能靠近，

我們還是可以讓孩子認識了解工具車在有工程時的功能功用為何，

今天是從圖片認識到的工具車，

我們也會安排外出走訪社區週遭環境，

讓孩子實際探討工具車的怎麼操作喔！

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