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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 4/12/2023 4:34:49 PM

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蝴蝶的蛻變

活動名稱：蝴蝶的蛻變

學習指標：

1.認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化

2.語-小-2-3-2說出簡單的因果關係

引起動機：

影片欣賞-蝴蝶怎麼長大的呢？

孩子說：我看到毛毛蟲變成蛹，

孩子說：毛毛蟲在蛹裡面休息最後會變成蝴蝶喔！

孩子說：毛毛蟲會躲在葉子上是在吃葉子是牠的食物這樣才會長大喔！

孩子說：毛毛蟲的身體有黑色線條和白色線條，長大的蝴蝶也跟牠一樣耶！

孩子透過影片賞析與發現，

除了觀察到自己已認知到的蝴蝶生長，

也再進一步覺察更多細節的部份，

孩子有了呼應也能再深入的探討蝴蝶蛻變的過程喔！

發展活動：

活動-蝴蝶生長過程

老師準備盤子、毛根、黏土、紙張等，

孩子說：我有看到葉子，

孩子說：有蝴蝶喔！

老師說我們今天要做一做蝴蝶長大了，

卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶，

孩子使用不同素材剪裁塑形，

看著蝴蝶生長蛻變的樣子喔！

綜合活動：

分享活動-照顧生命，

孩子說：照顧不同的生命我們要給牠們營養，

孩子說：照顧寵物我們不可以今天喜歡明天就不喜歡，然後把牠們放到外面，這樣沒有人照顧牠們就會死掉了，

孩子說：看到動物昆蟲我們不要去抓牠捏牠，這樣都會讓牠們受傷，

孩子說：我們不一定要養寵物，有時候用觀察用看的就可以了喔！

孩子分享到，

看到動植物我們應該要用牠們的方式去對待，

喜歡牠們可以用看的方式去觀察牠們，

選擇照顧牠們就應該好好地餵食清潔，

這是簡單的工作但沒有落實做到，

可能都會影響生命的成長喔！

老師觀察發現與省思：

孩子使用素材圖像表徵方式，

將所觀察到的蝴蝶怎麼長大過程，

一個階段一個階段的完成，

平常看到的漂亮蝴蝶已經是成蟲了，

再透過美勞創作方式，

將生長過程的細節利用創作方式表現出來

讓孩子間接認識到了蝴蝶的生命循環的過程，

也探索不同生命循環過程與意義。

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