鳥與雞的生命循環
 
 
	活動名稱:鳥與雞的生命循環
	活動指標: 身-大-2-2-1敏捷使用各種素材或器材
	早晨假日活動分享後,進入主題活動
	上星期孩子們就已經知道
	老師拿出事先做好的作品做介紹
	並提醒孩子不一定要做跟老師一樣的小雞
	也可以做任何想做的鳥類
	這時孩子就說出:要做小鳥、老鷹、孔雀...等等
	老師與孩子討論要如何做
	首先先決定你要做的動物
	因爲我們要做牠們的生長過程,所以⋯
	孩子:要先畫出圓形
	師:我們要有2個圓,才能轉動
	怎樣才能畫出一樣的圓
	孩子:我們可以將紙對折畫圓剪下來
	孩子:可以找圓形的東西畫出圓形
	孩子:在一個圓上面畫出4格,畫生長過程
	師:要怎麼畫出這4格線
	孩子:可以將圓形對摺再對摺,就會有4 格
	孩子:在跟著摺痕畫出線
	師:另一個圓要做什麼
	孩子:畫出動物媽媽
	這樣就是動物的生命循環
	轉動就可以看見牠的生長過程
	孩子了解後就動手開始做起來
	觀察省思
	這個月討論的是"生命循環"
	所以在動手做美勞時
	老師利用不同的呈現方式來做"生命循環"
	有利用剪貼、圓柱形、及今天轉動輪盤的方式
	雖然講的都是生命循環,但呈現方式不同
	可以讓孩子學習到有不同的變化
	雖然討論中孩子們說了想做的動物
	但大多數都還是做小雞
	或許是有個範例,孩子覺得比較容易就跟著做