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鳥與雞的生命循環
活動名稱:鳥與雞的生命循環
活動指標: 身-大-2-2-1敏捷使用各種素材或器材
早晨假日活動分享後，進入主題活動
上星期孩子們就已經知道
老師拿出事先做好的作品做介紹
並提醒孩子不一定要做跟老師一樣的小雞
也可以做任何想做的鳥類
這時孩子就說出:要做小鳥、老鷹、孔雀...等等
老師與孩子討論要如何做
首先先決定你要做的動物
因爲我們要做牠們的生長過程，所以⋯
孩子:要先畫出圓形
師:我們要有2個圓，才能轉動
怎樣才能畫出一樣的圓
孩子:我們可以將紙對折畫圓剪下來
孩子:可以找圓形的東西畫出圓形
孩子：在一個圓上面畫出4格，畫生長過程
師：要怎麼畫出這4格線
孩子：可以將圓形對摺再對摺，就會有4 格
孩子：在跟著摺痕畫出線
師:另一個圓要做什麼
孩子:畫出動物媽媽
這樣就是動物的生命循環
轉動就可以看見牠的生長過程
孩子了解後就動手開始做起來
觀察省思
這個月討論的是"生命循環"
所以在動手做美勞時
老師利用不同的呈現方式來做"生命循環"
有利用剪貼、圓柱形、及今天轉動輪盤的方式
雖然講的都是生命循環，但呈現方式不同
可以讓孩子學習到有不同的變化
雖然討論中孩子們說了想做的動物
但大多數都還是做小雞
或許是有個範例，孩子覺得比較容易就跟著做
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