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 已瀏覽人次: 1472 字體大小: 學習角落有愛有生命         
		活動名稱:學習角落有愛有生命
	 
		學習指標:
	 
		1.認-小-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵
	 
		2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
	 
		圖畫書-我就是不放手,
	 
		老師導讀圖畫書,
	 
		老師與孩子一起探討發現故事,
	 
		孩子說:青蛙都不放手是因為覺得是自己先拿到的,
	 
		孩子說:後面加入的青蛙以為在玩拔河,結果大家都加入了,
	 
		孩子說:大家在拔來拔去的時候覺得滑滑,原來那是蛇的身體所以摸起來滑滑的,剛開始大家都沒有發現,
	 
		孩子說:等到發現是蛇大家需要放手,這是為了自己安全喔!
	 
		剛開始孩子覺得青蛙是在爭搶東西,都不願意放手,
	 
		但最後會危害自己還是需要放手保護自己為重喔!
	 
		發展活動:
	 
		活動-學習角落,
	 
		燈箱區/鬆散素材創客,
	 
		語文區/鬆散素材的故事,
	 
		美勞區/黏土樂/摺紙/花藝/創意義大利麵,
	 
		鬆散素材區/馬賽克,
	 
		數學區/生命循環/夾蛋樂/拼圖,
	 
		組合建構區/laq/樂高/智高,
	 
		積木區/kapla /骨牌,
	 
		角落有新增活動,
	 
		還是吸引了孩子的目光,
	 
		孩子勇於嘗試做做看喔!
	 
		綜合活動:
	 
		分享活動-有生命力的活動,
	 
		孩子說:我讓圖片的圖案變成有顏色就是有生命力,
	 
		孩子說:我今天用樂高幫忙蝴蝶穿衣服,
	 
		孩子說:今天的蝴蝶穿上了黏土衣服很開心在飛喔!
	 
		孩子說:我種了很多漂亮的花很開心喔!
	 
		孩子說:義大利麵變成很多蝴蝶喔!
	 
		孩子說:馬賽克變成一隻蜜蜂喔!
	 
		孩子透過描述自己的創作活動,
	 
		將述說時就像在分享故事一樣,
	 
		帶我們一起走進有生命力的故事,
	 
		可以感受孩子用了愛用了全部的心力,
	 
		讓每個創作都展現出自己的生命力喔!
	 
		老師觀察發現與省思:
	 
		孩子在操作活動中,
	 
		探索每一個生命到來的奧秘,
	 
		孩子發現動植物是一種美麗的生命,
	 
		我們需滿滿的愛給予滋養和照顧,
	 
		看到孩子讓角落的活動,
	 
		有愛全力以赴的去完成它,
	 
		讓我們看到所有的事物變得更有生命力,
	 
		也是最美麗的生命喔!
	 
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