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 已瀏覽人次: 944 字體大小: 角落工作         
		活動名稱:角落工作
	 
		活動指標:
	 
		1.認-幼-1-1-5探索物體的外形
	 
		2.社-幼-3-2-1樂於與友伴一起遊戲和活動
	 
		小袋鼠們用完早點心,
	 
		先練習操作班上的衣飾框,
	 
		孩子們逐漸認識怎麼拉拉鍊、扣釦子、黏合魔鬼氈等;
	 
		接下來準備進行角落操作喔!
	 
		老師先帶大家唱唱跳跳,
	 
		練習一下不同「感覺」的表情、動作,
	 
		例如和好朋友搭肩膀,
	 
		接下來老師說明與示範各個角落的操作方式,
	 
		請孩子們選擇自己要挑戰哪個項目。
	 
		發展活動
	 
		活動開始了!
	 
		動物吃義大利麵、
	 
		蝸牛過山洞、
	 
		鬆散素材排臉譜、
	 
		照鏡子畫臉、
	 
		印章對照蓋圖案、
	 
		我會拿剪刀、
	 
		心情娃娃綁頭髮。
	 
		孩子們忙碌又專注於自己手邊的工作。
	 
		孩子:老師,我找不到這個印章。
	 
		老師:我們看清楚圖案,再找一找......這兩個圖案很像,你看看是哪個呢?
	 
		孩子:是這個?
	 
		老師:可是它的點點在下面,我們找的圖案是點點在上面的,怎麼辦?
	 
		孩子:不是這個?
	 
		老師:我們把印章轉一轉方向,看看有沒有一樣?
	 
		孩子:我找到了!是這個。
	 
		孩子:老師,你看我排的臉!
	 
		老師:哇!好漂亮的臉!你跟我介紹一下,哪一個是眼睛?
	 
		孩子:這邊是眼睛!
	 
		老師:很棒喔!你找了一個藍色珠珠和綠色寶石當眼睛耶!
	 
		孩子:我畫好了!這是我的臉!
	 
		老師:很漂亮喔!你有看鏡子畫。臉上有好多顏色喔!是化妝嗎?
	 
		孩子:對。這邊還有畫頭髮。
	 
		綜合活動
	 
		孩子們一起收拾角落教具,也擦拭桌面,清洗雙手。
	 
		老師請孩子們分享剛才玩什麼。
	 
		孩子:我餵老虎吃義大利麵。
	 
		孩子:我串珠珠幫娃娃綁頭髮。
	 
		孩子:我有蓋印章。
	 
		孩子:我做一個蝸牛。
	 
		老師的觀察與省思
	 
		孩子們越來越熟悉角落活動如何進行,
	 
		知道自己選的是哪個,
	 
		也知道下次大家會輪流交換玩,
	 
		願意多嘗試;
	 
		孩子們的耐心與手眼協調進步很多,
	 
		遇到問題也知道開口問老師,
	 
		小袋鼠們很認真工作。
	 
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