三、學習指標:

美-中-2-1-1玩所各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣

四、活動內容:

今天我們有新的情境!

搭配一本繪本-傑克與豌豆，這篇故事我們已經聆聽多次，而且班上的孩子開始討論起童話故事中，有哪些角色，也多次聽到孩˙子們在教室中談論一些關於魔法的咒語，如:劈哩啪啦碰，維納斯老師變大等其他有趣，且又有節奏感的咒語。有次老師就對著孩子們分享:你麼這麼喜歡用樂高積木蓋成三角形，不然我們來蓋做城堡如何?

接著樂高就漸漸有了不同的堆疊方向，最終完成的一座小城堡。

接著老師有意的將著個蓋好的城堡放在最高處，並在下方放一片草皮。孩子又有了新點子!

五、教師的觀察與發現:

當我們蓋好成城堡後，孩子:我們怎麼沒有那棵大樹呢?

孩子們覺察到少了故事中的精隨物件-豌豆藤蔓

所以今天我們運用了紙張，並將這些紙張圖上顏料

孩子:綠色的顏料不夠了

孩子:怎麼辦呢?

老師:我們可以用哪些顏料加在一起，讓它變綠色呢?

孩子:我知道!黃色和藍色~~~

老師幫忙添加，孩子幫忙混色!

孩子:變成深綠色了!

最後在大家的分工合作下，我們將故事中的物件變成實物，孩子們也都覺得很神奇!