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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 9/29/2023 4:22:31 PM已瀏覽人次: 1806
字體大小:
我的時鐘
活動名稱：我的時鐘
學習指標：
1.認-小-1-1-3覺知生活環境中的數字符號
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
是和時鐘還有老鼠有關的
孩子：我知道這首歌，上次有唱過
老師：對喔！我們幾個星期前有唱過
你們還記得小老鼠怎麼了了嗎？
孩子：牠爬到時鐘上面去
孩子：我們上次有用黏土做老鼠
老師：大家都記得我們有唱過這首歌還有製作老鼠
今天我們要來製作圓圓的
孩子：是時鐘
老師拿出事先做好的成品給孩子們觀察
老師：你們在上面看到了什麼呢？
孩子：有號碼
孩子：圓圓的
孩子：有數字
老師：那這些數字代表什麼意思呢？
孩子：是幾點可以回家的意思
老師帶著孩子從12開始看時鐘，開始數數1.2.3......到12
發下準備好的數字，請孩子們依順擺上
孩子：我怎麼都少一個？
孩子：是這樣嗎？
老師：我們可以先觀察教室的時鐘還有老師做好的這個時鐘
一個一個數字找依序放上去喔
老師觀察發現與省思：
發現很多孩子在位置的對應需要加強一下
有的孩子把全部放上去就說完成了
有的數字跳著放
有的因為放太靠近誤以為自己少了
老師並沒有直接幫助孩子放到正確的位置
而是先請孩子用觀察的方式
看牆上的時鐘
還是無法按順序擺放位置的
老師則是把時鐘幫忙放到孩子的面前
一個數字一個數字
老師一邊指孩子一邊放
可能是現在手機的普遍性
有些孩子家裡沒有時鐘
所以無法依序對應
這幾天會帶著孩子依序來認識時鐘
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