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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 4/17/2024 4:20:40 PM
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我們來洗手
活動名稱:我們來洗手
學習指標:
2.語-小-2-6-2說出或畫出敘事文本中印象深刻或喜歡的部分
引起動機:
今天老師要帶著孩子們來認識
為什麼洗手這麼重要
打開繪本-我不要洗手
以及和孩子們一起透過實驗
來看看手中的細菌要怎麼洗乾淨
發展活動
老師:你們還記得我們學過什麼時候要洗手嗎?
孩子:要吃東西的時候
孩子:上完廁所的時候
孩子:打噴嚏的時候
老師:除了你們說的這些,還有從外面回到家的時候,或是像一早來幼兒園的時候
和玩完玩具的時候,因為這個時候你們的手上都沾有很多看不見的細菌呢
你們還記得剛才繪本裡面,小公主她怎麼了嗎?
孩子:她玩玩泥巴後不想洗手就吃東西了
孩子:她的爸爸媽媽一直叫她去洗手她很生氣
老師:那你們覺得爸爸媽媽或是老師請你們洗手是為什麼呢?
孩子:因為手很髒
孩子:因為都是細菌
老師:那你們有看過手上的細菌嗎?
孩子:沒有!只有都是白膠的時候很不舒服
老師:我們做完勞作手上都是白膠你們看的到,所以會知道要洗乾淨,但是平時環境裡
躲了很多我們看不到的細菌、病毒,只有好好的把手用肥皂洗才能把這些病毒、細菌洗掉喔。
延伸活動
接著老師帶著孩子們來透過實驗,讓孩子們知道為什麼要洗手
老師準備了透明夾鏈袋、紙張、和一大盆水
老師:這個夾鏈袋上面有一雙手,你們一定覺得很奇怪,現在先請你們幫忙在白色的紙上面
畫下好多的可怕細菌喔!
於是孩子們很開心的幫忙畫下滿滿的細菌,我們把細菌紙放入夾鏈袋後
放入水中,手中的細菌真的不見了,孩子們覺很神奇
孩子:哇!細菌都不見了??
孩子:跑去哪裡了?
孩子:好好玩,細菌都不見了
孩子:老師所以我們要洗手洗乾淨
老師並沒有和孩子們解釋為什麼,只是告訴孩子洗手的重要性。
老師觀察發現與省思:
在團討的時候,孩子也問老師說,對阿為什麼要洗那麼多次手?
經過老師說明後,孩子們也明白洗手的重要性
然後請孩子們幫忙拿做實驗的細菌卡紙
各個都不想手上碰到細菌
看來繪本和實驗作用很大
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