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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 5/25/2024 11:03:02 AM

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生活物件形狀分類書

活動名稱：生活物件形狀分類書

學習指標：

1.認-小-1-1-1辨識與命名物體的形狀

2.認-小-2-3-2比較生活物件特徵間的異同

引起動機：

上一週我們從雜誌裡

找到了好多3D形狀物件

圓柱體的椅子

長方體的行李箱

正方體的盒子

三角錐的冰淇淋

今天先帶著孩子們再次認識3D形狀後

請孩子們從雜誌裡找出老師指定的形狀

剪下後貼在分類書裡喔

發展活動：

孩子：我一下子就找到正方體了

老師：你還記得我們說的正方體和正方形有什麼不一樣嗎？

孩子：一個可以站的起來一個會倒下來

老師：對啊！一個有六個面是立體的樣子，一個則是平平的

所以你再看一次你找到的這個是正方體還是正方形呢？

孩子：是正方形

老師找出餅乾禮盒的圖案給孩子比較，雖然是圖片和實際的形狀視覺上有差別

但仔細比較後還是可以分辬出正方體還有正方形的區別喔

老師：現在要請你們用剪刀，把你們找到的正方體剪下來放進籃子裡

孩子：別的形狀可以嗎？

老師：因為我們要做一本分類書，就好像你們看過的昆蟲或是車子分類書一樣

都是同一種類別，但因為我們今天又要找正方體、又要剪下來、又要貼在分類書上

要完成的任務太多了，所以我們先專心找一個正方體就可以囉！

綜合活動：

大家都剪好3~4個正方體後

我們先收拾好剪刀和剩下的雜誌

請孩子將剛才剪好的正方體圖案貼在正方體這一頁

發現有些孩子將長方體誤認成正方體

又或著是自己利用雜誌剪了許多的正方形下來

孩子：我覺得這個是正方體阿

老師拿出工具盒裡的正方體和長方體請孩子比較看看

孩子：這個(長方體)沒有一樣長長的

老師：對喔！但因為雜誌裡的圖案較小

你們較難分辮，可以實際的形狀你們可以分辮

我們只要多多練習就可以

簡單從生活物件裡找出各種形狀來作分類的喔！

課程到一半時，廣播傳來火災演練的聲音

孩子本能的跑到桌子下(以為廣播都是地震)

但很慶幸的事

孩子在聽到廣播是會有主動的危機意識

本能的保護自已喔

老師觀察發現與省思：

工具盒裡的形狀

孩子們可以立即分辮並說出該名稱

但物件變成圖案

從立體變平面

孩子當下有些還無法思考分辮

為什麼是正方體？正四形？

而且在剪雜誌也有注意到孩子現在在剪工

由其是這種材質較軟的也能輕鬆駕馭了

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