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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 6/29/2024 9:47:11 AM

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今天到底是什麼特別的日子呢？

活動名稱：今天到底是什麼特別的日子呢？

學習指標：

1.身-小-2-2-2操作與運用抓、握、扭轉的精細動作

2.社-小-3-3-1樂於與友伴一起遊戲和活動

引起動機：

我們今天閱讀了一本很有趣的繪本「今天到底是什麼特別的日子呢？」

一起和孩子們討論要怎麼知道特別的日子？

也發現繪本裡面和我們在教室裡面操作的角落活動很像也

所以今天對孩子們來說也是一個很特別的日子呢

發展活動：

老師：你們覺得小熊爸爸特別的日子是什麼？

孩子：是牠的生日

孩子：應該是母親節

老師：老師也不知道是什麼？那你們要怎麼知道今天是不是特別的日子呢？

孩子：可以看月曆

孩子：可以寫下來

老師：就像我們星期一的時候，帶你們一起把生日寫在月曆上面對不對，因為你們的生日也是個特別的日子呢

接著我們一同來進行特別的日子要操作的角落活動

月曆對應

編織蛋糕

智高恐龍

侏羅紀托盤設計

帳篷營火

老師：你以前有和爸爸媽媽去露營過嗎？因為你的營火木頭排的很特別呢！

孩子：我有和爸爸一起排過，爸爸教我的

月曆對應的角落活動

發現平時對數字較熟悉的孩子，從知道1號放在哪一天後，後面就可以快速的接上2、3、4、5…，不需要一直對應日曆上的數字

編織蛋糕的挑戰，大家現在愈來愈會使用剪刀剪斷紙膠帶，貼上裝飾

孩子：我做的是草莓口味，上面這個(紙膠帶)是很多水果

老師：你把你生日蛋糕樣子記得很清楚，所以把它做出來了也

綜合活動：

老師：今天我發現大家愈來愈厲害也，挑戰月曆的小朋友，有的已經可以挑戰一半，有的可以挑戰完成，老師相信如果給你們充份的時間，一定可以挑戰完成整個月份的呢

小孩：我就先找到我生日的12月，然後看數字一在星期幾，就一直排一直排

小孩：我在籃子裡面找不到月份，後來就自己把不是的拿出來，最後就可以找到了

老師：老師有注意到你的方法，很棒喔

小孩：我做蛋糕拉毛線，可是會一直掉下來

老師：因為你的毛線串的時候，要去找到對面的洞洞串進去

老師觀察發現與省思：

發現今天孩子在編織上遇到的問題都很像

孩子會想要順著將毛線串進去

不太明白老師說的對面是什麼

所以下週在挑戰時

老師會使用時鐘或是畫順序圖給孩子們

了解什麼是對面角

讓孩子們在編織上更上手

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