引起動機：

和孩子們分享「年」的故事

請孩子們想一想自己的家裡

是否有注意過「春聯」

今天要帶著孩子們來畫春聯囉！

發展活動：

老師：所以為什麼那隻年獸後來就再也沒有出現了呢？

孩子：因為牠怕紅色的紙

老師：這也是為什麼後來會演變成現在在過年的時候家家戶戶門口都會貼上春聯的由來喔！今天你們也要挑戰畫春聯

我們先討論了有哪些吉祥話可以畫出來

年年有「魚」、有「蛇」有得、平「蘋」安安、一「蛇」二「鳥」

孩子們仿寫國字，且將「」裡的國字畫出來。

老師：我們今天一次要畫出四個字，老師不再像以前用鉛筆幫你們先寫上你們在摸喔，今年你們要自己看著老師的春聯，全程自己完成，但因為你們在字與字的空間掌握還不是很好，所以我們先把空間給格出來，先把長長的紙對摺兩次，就會出現四個格子的樣子喔！

老師觀察發現與省思：

我們從一個國字到描字

第三年的春聯活動

孩子們學習仿寫

完成了今年的春聯

會讓孩子們挑戰這仿寫的原因是因為觀察到

在每週的親子共讀裡，

孩子們很享受模仿大人簽名或是寫的字