🧸感覺統合小教室⑮｜孩子常常撞到東西、分不清前後？認識「空間概念」-保母托嬰-耀陽幼教服務網

臺中市托育人員發展協會 e-mail:隱藏 8/24/2026 9:21:03 AM

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🧸感覺統合小教室⑮｜孩子常常撞到東西、分不清前後？認識「空間概念」

孩子玩遊戲時，常常不知道要往哪裡走；

放積木時分不清楚「上面、下面」，走路也容易撞到東西。

家長可能會覺得：

「他怎麼連方向都搞不清楚？」

其實，孩子正在慢慢建立一項很重要的能力

空間概念與空間關係。

什麼是空間概念？

空間概念，是孩子理解自己、物品與環境之間位置關係的能力。

例如慢慢學會：

上面、下面

前面、後面

裡面、外面

旁邊、遠近

大、小、多少

孩子需要透過看、摸、移動與實際操作，逐漸理解這些空間關係。

不同年齡，可以怎麼玩？

1～2歲｜從生活中認識位置

可以玩：

把球放進盒子裡

從盒子裡拿出玩具

爬進、爬出隧道

把積木放在桌上

找找「球在哪裡？」

重點是讓孩子透過實際操作理解位置。

2～3歲｜增加方向與位置

可以玩：

「把車子放在盒子旁邊。」

「球在桌子下面嗎？」

繞過障礙物

找指定位置的玩具

簡單的方向闖關

不用急著要求孩子一次全部記住，多玩幾次，自然會越來越熟悉。

哪些情況可以多觀察？

每個孩子發展速度不同，偶爾弄錯方向很正常。

可以觀察孩子是否：

常常不知道物品放在哪裡。

對「裡面、外面、上面、下面」較難理解。

玩積木時不容易判斷位置。

走障礙路線時容易卡住。

在熟悉環境中也經常撞到物品。

不要因為孩子弄錯方向，就急著說他不專心。

他可能只是還在累積空間經驗。

托育現場可以怎麼玩？

盒子裡找一找

把玩具放進盒子，讓孩子找出來。

車子去哪裡？

讓孩子把車子開進隧道、開出隧道。

玩偶躲貓貓

「小熊躲在桌子下面！」

「小熊在椅子旁邊！」

積木位置遊戲

「把紅色積木放在黃色積木上面。」

小小障礙路線

走、跨、繞、鑽，讓孩子感受自己與環境的位置關係。

家長與托育人員可以怎麼做？

把空間概念放進日常生活，而不是只在教學活動中練習。

例如：

「鞋子在門口。」

「球在桌子下面。」

「把玩具放進箱子裡。」

「請走到媽媽旁邊。」

搭配動作與實際物品，孩子通常更容易理解。

指令一次不要太複雜，先從一個位置概念開始。

讓孩子自己走、拿、放、找，透過身體經驗建立理解。

小提醒

空間概念不是背出來的，而是玩出來、動出來的。

孩子需要透過大量生活經驗，慢慢建立「我在哪裡、東西在哪裡、我要往哪裡去」的概念。

如果孩子長期在許多日常活動中都明顯難以理解簡單的位置關係，或已影響遊戲、移動、生活自理與學習，可以與兒科醫師或職能治療師討論，由專業人員進一步評估。

陪孩子多走一走、多找一找、多放一放，空間概念就在生活中慢慢建立。

不需要急著要求孩子「馬上答對」，

讓孩子有機會自己探索，就是最好的學習。

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