我的小書包

活動名稱：我的小書包

學習指標：語-小-1-4-1覺察生活環境中常見的圖像與符號

這個月小單元"我的教室裡"即將結束，老師做了張學習單統整孩子所認識的物品

師:你們發現這裡有什麼?

孩子:好像是個包包

孩子:我看到了鉛筆

孩子:還有書

孩子:有尺

孩子:有香蕉、蘋果

孩子們都能說出所看到的物品名稱

師:那看看這張紙都是白白的，我們可以做什麼?

孩子:塗顏色

孩子:可以塗紅色的蘋果

孩子:香蕉是黃色的

孩子:我的書要塗藍色的

孩子們拿著蠟筆將物品都塗上顏色

過程中觀察到孩子在塗色時有些會一直重複的塗在同一個位置，不太將手移動，有些孩子耐性不夠，畫一會兒就開始用畫圈的方式塗。我們也觀察到有孩子一直不動筆畫，手一直在蠟筆盒上徘徊，最後發現他是在等指令告訴他拿什麼顏色，老師發現後跟他說這是你的圖你想用什麼顏色都可以，沒有一定要畫什麼顏色，說了很久後他才選了一支蠟筆畫，之後他就可以順利將學習單完成。這有可能是孩子習慣一個口令一個動作，或是還怕做錯，而這也是讓我們能思考接下來如何引導孩子可以多去嘗試，不要害怕做錯，錯了沒關希可以從中去學習經驗。