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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 12/25/2020 6:46:13 PM

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我們的加油聲！我們的歡呼聲！

活動指標:

1.美-大-2-2-5運用動作、玩物或口語，進行扮演

2.社-大-2-3-1因應情境，表現合宜的生活禮儀

引起動機，

運動會事前討論，

運動會讓大家會想到什麼呢？

孩子說：會有大隊接力賽，

孩子說：有跳跳繩，

孩子說：有玩呼拉圈，

孩子說：會有游泳，

孩子說：會有踢足球，

孩子說：啦啦隊在跳舞，

孩子說：會有人在喊加油，

孩子說：有人會尖叫地幫別人加油，

孩子說：有人會拿板子上面寫字幫隊友加油，

孩子說：有人會拿加油棒加油，

孩子說：有人會拿彩球加油，

孩子說：有人會氣球做的棒子加油，

聽孩子的分享，

對於運動會的氛圍，

還有運動會會做什麼，

孩子們是有基本認知和概念的喔！

發展活動，

我們問了孩子，運動會大家準備好了嗎？

孩子說：還沒有喔！

孩子說：我們沒有自己的加油棒，

孩子有的選擇製作加油棒，

孩子有的選擇製作加油彩球，

製作過程，

孩子已經有自己的歡呼口號，

也有一些簡單的動作，

非常融入加油棒的活動，

這也象徵孩子有活力有精神，

希望孩子在運動會可以玩得開心喔！

綜合活動，

討論到隊呼和加油棒，

在運動會的作用和功用，

孩子說：有人幫加油我會更努力的加油，

孩子說：如果沒有聽到加油歡呼聲，就覺得自己一個人很孤單，

孩子說：有加油歡呼聲，我會跑得更快，

孩子說：有加油歡呼聲，我會變成像閃電一樣的快速，

老師發現與觀察，

孩子的分享回應都很實際也很貼切，

加油聲歡呼聲代表著團隊，

大家都為了自己的團隊而努力，

每一個人都是這個團隊重要的一份子，

孩子在設計加油棒和隊呼參與投入其中，

這是孩子肯定自己建立自己責任感的任務，

因為孩子的投入，

讓老師更要帶領孩子展現出團隊的使命和精神喔！

期待下週二的運動會喔！

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