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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年8月27日(星期四早上8:30~下午17:30)~115年8月28日(星期五早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年10月12日星期一早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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校園趴趴GO:學期開始了,雖然有些幼幼班的孩子剛進校園,還在適應中,但「#春子幼兒園老師仍是充滿愛心」,耐心協助2足歲孩子進入適應幼兒園生活。大,中,小班的教室,也不断建置豐富學習區域,#從空間規劃,#教具搜集與製作,幼教工作,需要一群熱忱與願意創新的夥伴共同前進,#最重要是熱愛,#與真忱陪伴孩子成長。
孩子在幼兒園裡,看起來像是在玩,其實每一個遊戲背後都有學習目標。
★ 2026 愛德堡--小、中、大班主題情境牆 ★
#教育不是學得早而是能力帶得走 #運動不只是玩是孩子練習面對未來 #知識會更新帶得走的能力跟孩子一輩子
校園趴趴GO:「#台灣最美的風景」就是人,事,物,每一個縣市都有美好的景緻,人文,值得我們细细品味!#謝謝森林熊幼兒園師生分享。
#要開學嘍 #新生入學 #安心入園
研習趴趴Go:期末學習區分享報告,這半年多來,#東石鄉立幼兒園,在學習區的設置上,老師們教學不斷創新教具,.#讓寶貝們探索,探究,讓教學更添活潑的氣息,謝謝老師們的分享,透過教學研討,「#修正,改進,創新」。#提供孩子快樂又自主的室間,學習解決問題,和同儕有更好的互動,增強人際關係。
研習趴趴GO:美好的週末,來到「#四季熊幼兒園」研習,每次都能感受到每位老師用心的備課與分享。這次的主題是將戲劇融入社會情緒,老師們依年段分組排演戲劇,我們的研習重點,「#讓孩子透過觀看戲劇的演出,」更了解如何「#環保愛地球」,研習前兩個月,我們就會事先和園所討論出研習亮點。#透過双向交流,留下美好的研習與教學紀錄。#也謝謝執行長每次都全程參與,會後都會鼓勵和佳勉老師的用心!#三天中部的研習讓我收穫滿滿。(#博思特,#森林熊,#四季熊)相關企業幼兒園都好棒,#再次感謝老師們用心精心製作的教具多元化,有桌遊,有戲劇等,真的太精彩了
★ 2026 愛德堡--英文演說表演海報 ★
★ 2026 愛德堡--給新生家長開學前的提醒 ★

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/25/2020 7:44:44 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
數字排列躲貓貓
活動名稱:數字排列躲貓貓
活動指標:
1.認-大-2-1-5運用圖/表整理生活環境中的數量訊息
2.社-大-2-3-3與他人共同訂定活動規則,遵守共同協議
引起動機,
數字的家人和關係,
使用數字圖卡和數量〈球和手掌〉配對,
請孩子說說看它們的關係,
孩子說:球是兩顆就是一家人,
孩子說:手掌是5跟手指頭是一家人,
孩子說:在數2顆球完,接下來也是要用2顆來數,
孩子說:如果有多出來1顆它們就不是一家人,
孩子說:數出來是2 4 6 8 10.......,
我們也適時說明引導是雙數的關係,
接著進行小朋友兩兩一組配對遊戲,
當兩個小朋友兩個小朋友手牽手時,
有一位小朋友是自己一個人,
孩子說:這樣是多出來的一個人,
老師請大家數一數,
孩子說:我們是15個人,
老師引導說明單數的關係,
透過遊戲讓孩子了解單雙數和5的倍數,
發展活動,
雙數和5的倍數躲貓貓,
帶領孩子唱數後,
有些數字跑去躲貓貓了,
小朋友可以幫忙找嗎?
孩子說:可以喔!
孩子說:怎麼這麼多數字不見了,
孩子說:我的數字的家在哪裡,
孩子說:妳/你可以數一數喔!
孩子試著數一數的方式找到了數字的家,
數字符號是抽象的,
希望透過玩的操作方式,
可以加深孩子的印象,
慢慢的理解數與量的關係,
綜合活動,
分享討論數字一家人,
孩子說:我們可以用1數到100,
孩子說:我們可以用雙數2 4 6 8 10的數到20,
孩子說:我們可以用5的倍數數5 10 15 20 25 30 35 40 45 50,
孩子說:它們的數字越來越大,
孩子觀察到數數數字大小的關係,
給予孩子不同數數關係的唱數,
引導不同的關係和概念,
老師觀察與發現,
引導孩子倍數和單雙數的概念,
也讓孩子從生活環境中,
找到相關的數學訊息做連結,
孩子有提到時鐘的時間,
就有和5的倍數有關係,
孩子也試著學習看時間,
孩子也在學習將所理解的數與量的概念,
運用到自己的生活日常喔!
我們也會帶領孩子搜尋,
生活環境的數學訊息喔!
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