稻草人與春天
 
 
 
	活動名稱:稻草人與春天
	活動指標: 認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
	 
	從到稻草人延伸的活動
	今天要介紹新季節--春天。
	拿了同一本書出來溫習一下,有哪些季節...
	孩子:春天
	孩子:夏天
	孩子:還有一個長不出草的季節
	孩子:那是冬天!
	孩子:還有一個稻草人的季節!
	 
	那麼有稻草人的是什麼季節呢?
	孩子左思右想....
	 
	
		孩子:就是那個稻草人會幫忙趕走小鳥
	
	
		孩子:稻草人保護米不會被小鳥吃掉
	
	
		孩子:我家那邊也有稻草人!
	
	
		孩子:稻草人會嚇小鳥
	
 
	孩子們離我們談論的主題越來越遠~~
	所以米很多的會是什麼季節呢?
	 
	
		孩子:可以收割
	
	
		孩子:農夫可以把米拔下來
	
	
		看來秋天這個詞彙對孩子還沒有深刻的印象,公布答案。
	
	
		那是秋天唷~
	
	
		今天來說一本跟種植有關的書喔!
	
	
		想一想什麼季節適合種植呢?
	
 
	孩子:冬天!
	孩子:不行冬天,因為冬天會下雪
	孩子:冬天會很冷
	孩子:太冷了所以不能種
	 
	
		孩子:夏天?
	
	
		孩子:不行夏天
	
	
		孩子:為什麼不行夏天
	
	
		孩子:因為夏天太熱了!
	
 
	孩子:秋天?
	孩子:不行秋天,因為秋天葉子都掉光光了!
	 
	
		在一陣激烈討論下,孩子們覺得春天最適合種“小種子”。
	
 
	老師在白板上畫下每個季節植物的生長變化,來加深孩子對季節植物生長的變化。
	而孩子們也依據圖片說出自己的觀察。
	 
	
		孩子:春天和夏天的時候會長出小葉子,冬天就沒有了~~
	
	
		孩子:因為冬天太冷了!
	
 
	認識季節對植物的變化後,老師又要打開神秘寶盒了喔!
	寶盒還沒有打開之前都是秘密!
	 
	
		老師請一位小朋友打開寶盒。
	
	
		孩子緩緩的靠近寶盒:你說的是這個盒子嗎?
	
	
		對的~把它打開吧~
	
 
	打開之後.....
	孩子:哇!好多花唷!
	孩子:哇!有蝴蝶
	 
	中國將春季稱為春暖花開,萬物復甦的季節。在我們的寶盒裡,營造了春季百花齊放的視覺感受,孩子們看到後紛紛表示,喜歡上春天。
	孩子:春天有好多花都打開了,好漂亮喔!
	 
	
		延續春天主題的活動,準備貼紙。因為我們要做一朵春天的花。
	
	
		孩子在貼紙上畫上顏色、線條、形狀。
	
	
		孩子:我想畫閃電的線
	
	
		孩子:我要點點的
	
	
		孩子:我要塗滿
	
	
		因為貼紙一格一格的,所以當孩子撕下貼紙的一部份,剛剛畫下的線條被拆成一半。
	
	
		孩子:好神奇喔!我的線變一半了!