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[板橋防火複訓班]{新北市幼兒園防火管理人員複訓專班}(115年1月13日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[勞權教育]勞動權益面面觀(報名截止)

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[勞權教育]勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討(報名截止)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年2月5日星期四早上8:30~下午17:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年2月3日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(開放報名中)

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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年1月27日(星期二早上8:30~下午17:00)~115年1月25日(星期三早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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#校園趴趴GO:孩子們透過自主學習,與同儕間的互動學習,玩的不亦樂乎。#感謝小奈米幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
#校園趴趴Go:台中市烏日市立幼兒園--「#榮泉園分班」,用心的老師們總依孩子們的年齡層設計多元的教具。呈現在區域裡,讓寶貝們能「#由做中學」,在串珠區中學習穿針引線,自己用尺量線長度,剪線,穿珠子,完成項鍊,手鍊。#编織器,讓孩子挑戰纏毛線,配合工具書,大班孩子能自己纒繞出水果,動物造型等。「#境教」是教學不可或缺的一環。#感謝榮泉分班師生分享。
#校園趴趴GO:每每看到孩子在學習區中可以「#自由探索」,選擇自己喜歡的區域從多元的區中區,由做中學習,深感「#境教」對孩子的影響力,同儕間的學習,都是孩子成長的元素。感謝「#東石鄉立幼兒園」師生分享。
#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
#忙著玩遊戲
#遊戲的童年 #引發學習動機

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/6/2022 1:32:47 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
探索角落
活動名稱:探索角落
學習指標:
1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義
引起動機:
老師帶領孩子看看教室的學習角落活動,
老師問孩子有沒有發現什麼呢?
孩子說:有喔!有新的角落,
孩子說:有木頭的積木,
孩子說:有形狀可以做成星星、太陽喔!
小朋友們有仔細觀察教室有什麼不一樣喔!
因為大自然也想要加入我們,
老師增設相關新主題的學習角落活動喔!
發展活動:
學習角落活操作示範說明,
積木區大自然的鋪排,
組合建構區幾何圖形鋪排/樂高組合,
語文區我的故事,
鬆散素材區彩虹積木,
數學區星球配對卡,
語文區我的故事,
孩子說:我有看到不同的形狀,我可以試試看喔!
孩子說:之前三角形黑黑的地方不見了,
老師說:是喔!因為我們換教室了老師也還在想一想,是不是可以增加這一區喔!
孩子說:老師你看我排出不同的花耶!
孩子依照圖是鋪排最後命名為花朵其象徵的意義。
綜合活動:
分享活動-學習區新發現,
孩子說:我看到這次有板子可以讓樂高在上面創作喔!
孩子說:那沒有做完要怎麼辦呢?
老師說:下次可以繼續完成喔!
孩子說:我用木片積木排出大大的太陽,
老師說:哇啊!好大的太陽,
孩子可以跟著圖示建構一個類似的圖騰,
可以觀察到孩子慢慢試著跟著任務的步驟挑戰,
嘗試著獨自在學習角落學習自己解決問題喔!
老師的觀察與省思:
隨著學習區活動的更換和新增,
讓孩子可以在教室走一圈後,發現新的學習區,
而每一個學習區的工作任務是可以繼續延續的,
給孩子有更長的時間去發現去思考,
而今日未完成下一次的學習區孩子是可以再繼續完成,
希望可以帶給孩子一個活動任務持續續的概念,
老師會跟孩子在新學期的學習區活動,
陪伴帶領孩子延展發展每個活動的生命力,
我們會一起努力加油喔!
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