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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 1/10/2023 5:01:31 PM

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學習角落童玩樂

活動名稱：學習角落童玩樂

學習指標：

1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作

2.美-小-2-2-5運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演

引起動機：

圖書分享-艾瑪踩高蹺，

老師導讀圖畫書，

與孩子探討發現圖畫書，

孩子說：踩高蹺可以走路嗎？

老師說：可以喔！

孩子說：要平衡才不會跌倒，

老師問：小朋友有玩過踩高蹺嗎？

孩子說：沒有喔！

老師問：那小朋友可以想想看什麼可以做踩高蹺呢？

孩子說：要有棍子，

孩子說：木頭，

孩子說：石頭，

孩子說：硬的葉子，

孩子在沒有舊經驗的思考下，

想到可使用的材料，

再共同討論可行度，

最後老師拿了踩高蹺介紹給大家知道，

孩子開始連結思考做踩高蹺的原理喔！

發展活動：

活動-學習角落童玩樂，

學習角落示範操作說明，

語文區/故事鬆散素材，

組合建構區/laq/樂高/連結積木，

數學區/六形六色/魔術方塊的形狀/方位序列，

童玩區/撈魚趣/套圈圈，

遊戲區/彩氣球/踩高蹺，

積木區/kapla /骨牌，

鬆散素材區/馬賽克對稱，

美勞區/拉炮，

孩子說：撈魚我沒有玩過但是我在電視上有看過喔！

孩子說：踩高蹺是我們昨天討論的有一點一樣喔！

透過實體說明介紹，

孩子可以更認識不同的童玩，玩索童玩的樂趣喔！

綜合活動：

分享活動-發現什麼好玩的呢？

孩子說：撈魚很好玩，

孩子說：轉陀螺很好玩可以看到漂亮的顏色，

孩子說：轉陀螺很好玩可以轉得很快喔！

孩子說：魔術方塊很好玩，

孩子說：骨牌倒下去很漂亮，

孩子說：彈珠在溜滑梯上面滾動很好玩，

孩子的回饋中，

從孩子的笑聲一直說好玩，

還有下次想要再玩玩看，

可以感受到孩子真的很投入遊戲活動中，

體驗到玩遊戲的樂趣喔！

老師觀察發現與省思：

設置學習角落活動時

讓老師也回想自己小時候的玩具玩什麼，

在跟孩子分享討論時，

發現時代的變遷，

孩子玩的玩具更科技數位化，

老師想帶孩子一起找回童趣，

讓孩子玩了手作的玩具，還有童玩類的遊戲，讓孩子有不一樣的玩索，

可以體驗更多童玩的趣味喔！

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