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#校園趴趴GO:「#朴子新資優生幼兒園」教學不斷創新,為了给孩子多元的學習機會,在教室中我們增加豐富的區域,#讓孩子有自主學習與探討的機會。
椰子樹盆栽🪴造景
校園趴趴Go:#巧一幼兒園,正在進行「#與孩子一起進入點的世界。户外花草種植區,司機伯伯充滿巧思,#花器大都環保再生運用。幼兒的創意作品,佈滿園所各角落,彷彿來到藝術殿堂。#養殖區-兩隻大烏龜平平與安安是孩子的好朋友。綠意盎然的園所,讓孩子們充滿陽光快樂的氣息。「#感謝全園師生分享」。
#校園趴趴Go:輔導老師的超级任務就是協助園所在教學和教室環境和空問規劃更有新意。來到「#彰化縣福興鄉立幼兒園」,和每班老師不斷建置和討論各學習區適齡的教具擺放,#最重是要讓孩子們愛上學習和探索。
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#週教案 #小班 2025年10月20日-10月23日
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/8/2023 4:05:03 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
桌遊腦筋急轉彎
活動名稱:桌遊腦筋急轉彎
學習指標:
1.認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵
2.社-小-3-1-2自己完成的工作感到高興
引起動機:
回顧我可以挑戰的桌遊遊戲任務,
孩子說:堆積木要穩住喔!
孩子說:蹺蹺板重的會在下面輕地在上面,
孩子說:疊杯我可以看著卡片跟著做喔!
孩子回顧著不同的桌遊遊戲時,有滿滿的自信,
我們知道孩子可以一個階段一個階段的在理解不同事物,
嘗試獨自完成操作不同的桌遊活動喔!
發展活動:
活動-桌遊腦筋急轉彎,
桌遊遊戲操作示範,
手眼協調走迷宮,
大大小小的法碼,
一起來找碴,
敲冰樂,
夾豆趣,
修理公車的工程師,
疊杯樂,
孩子說:有些桌遊我可以快快完成任務,我可以繼續挑戰其他的嗎?
老師說:可以喔!
孩子清楚知道自己可以操作完成桌遊遊戲任務,
嘗試的再安排可以往其它的任務玩索操作,
孩子對桌遊遊戲可以有更多的探討發現喔!
綜合活動:
分享活動-我今天是誰呢?
孩子說:我是一個帥氣的哥哥玩好玩的桌遊,
孩子說:我是個開心的小朋友在玩曡杯,
孩子說:我是一個在工作的人我在摘蘋果,
孩子說:我也很開心地在跟小丑玩遊戲喔!
孩子說:我很認真挑戰玩拼圖,沒有成功我會再試試看,
最後我做到了喔!
孩子說:我幫忙大大小的輪子找到它們的家喔!
孩子分享自己在操作桌遊的成就滿足時,
孩子也發現自己年齡增長,
自己能夠玩了很多遊戲,
遇到問題會主動尋求協助,
會跟同儕一起討論,
可以一步一步的完成任務喔!
老師的觀察與省思:
孩子透過一次一次玩桌遊,
可以看到孩子一點一滴地在累積經驗,
從經驗中再發現問題並試著去探討解決問題,
我們觀察到孩子建立數的訊息與概念,
有邏輯思考、空間、數與量、對應、配對、唱數、平衡、重量、長短、高矮等數的訊息概念,
這些概念是孩子的分享回饋,
我們一起與孩子整理出來歸納訊息,
沒想到孩子已經慢慢地建立這麼多的概念,
我們也相信還有更多的桌遊訊息等著孩子去發現,
而孩子也不只有建立概念也要思考表達解決問題的能力,
去發現更多好玩又有趣遊戲玩法,
孩子們也獲得大大的成就感喔!
不斷的挑戰探索不同的桌遊喔!
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