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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年11月16日(星期一早上8:30~下午17:30)~115年11月17日(星期二早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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陪孩子玩遊戲,不只是一起開心,也是孩子學習人際互動的重要經驗。當孩子拍得太大力、推人、壓人時,大人若笑笑帶過,孩子容易把這樣的互動當成平常的玩法。
校園趴趴GO㈡:,#從繪本延展主題教學,老師和孩子們討論和設計多元區中區,#教室空間規劃非常多元化,大,中,小幼班,老師們不斷依孩子能力修正教具難易,#以幼兒為本位,和孩子討論最想增設的區域,讓寶貝們愛上學習區時間,從探索與討論中,也發現孩子和同儕從互動漸立與人合作的能力,教室充滿愉悦學習氣氛,#感謝梅山鄉立幼兒園師生分享。
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 4 ★
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 3 ★
我們一起生活的環境🍎part2
🚀 金星班|學習區探索之旅 🪐
教學趴趴GO㈠:#梅山鄉立幼兒園不断在教學上創新,從繪本出發「延展至主題」,將課程融入學習區!這次以「#大自然健身老師」定為小幼班主題,融入學習區,激發小幼班思考與創作,深深吸引寶貝們學習,#感謝全園師生分享。
很多時候,我們不是不愛孩子, 而是不知道怎麼把自己的感受說清楚,也不知道怎麼聽懂孩子真正想表達什麼。
教學趴趴Go:「#台灣好好玩」,#東石鄉立幼兒園以在地文化出發,吸引孩子的學習力。
教學趴趴GO:#運動I23是孩子們很喜歡的主題之一,透過運動,孩子變的更健康。「#追,趕,跑,跳,碰」。#中埔鄉立幼兒園也十分重視學習區的規劃,區角也融入主題,期初到現在,各班老師都十分盡責和努力,不斷在環境中求變化,師生共創,#讓主題教學,持續融入「#學習區滿足孩子探索慾望」。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/12/2023 4:22:38 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
漂亮的鬰金香
活動名稱:漂亮的鬰金香
學習指標:
1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義
引起動機:
老師問孩子喜歡什麼花,
孩子說:我喜歡向日葵,
孩子說:我喜歡玫瑰花的味道,
孩子說:太陽花,
孩子對於自己喜歡的花,
大都是花的香味和顏色,
深深的吸引孩子喔!
發展活動:
活動-美勞鬰金香,
老師準備湯匙、顏料、鬱金香圖片,
孩子說:今天是要做鬱金香嗎?
老師問孩子怎麼發現的呢?
孩子說:我看到圖片上鬱金香,
孩子說:我看到湯匙圓圓的像鬱金香的花瓣,
孩子說:鬱金香花瓣沒有打很開耶!
老師說:這是每一種花開花的樣子喔!
從回收素材中,
收集不同素材做創作美勞,
我們希望可以帶領孩子,
從創作中可以與有所連結製作出接近真實的花卉喔!
綜合活動:
分享活動-花的物語,
老師問小朋友為什麼我們可以給我們的家人朋友呢?
孩子說:我自己喜歡,
孩子說:我外公表演我們有送一束給他,
孩子說:母親節我也想送花給媽媽
老師問:為什麼會是在母親節送媽媽呢?
孩子說:因為母親節是媽媽的節日,
孩子說:我會跟媽媽說母親節快樂,
孩子說:我會跟媽媽說我愛妳,
孩子說:我會跟媽媽說媽媽妳辛苦了,
孩子開始有節慶的概念,
也會在節慶上表達自己想說的話,
所以花可以在不同的場合節慶贈予,
會有不同的代表意義喔!
老師觀察發現與省思:
花園裡的秘密,
我們帶領孩子先探索到不同的花卉,
在主題活動和角落活動裡,
孩子透過五感體驗覺察,
孩子開始對花卉的形狀特徵分辨花卉的種類,
而孩子也對自己喜歡的花卉能表達其感受,
因此我們加入花的物語,
讓孩子嘗試的認識,
自己喜歡的花卉物語是什麼?
雖然對孩子有些抽象籠統,
但我們試著從送花的角度去探討,
如康乃馨是母親節會送的是代表著母愛,
這時又延伸出季節性的花卉,
這是孩子們生活中會有的經驗,
透過活動探討孩子可以知道,
自己平常所做的事情另有含意喔!
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