蝴蝶的衣裳
學習指標：
1.認-小-2-2-1依據動植物的特徵歸類
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
引起動機：
不同種類蝴蝶圖片，
請問孩子發現了什麼呢？
孩子說：蝴蝶的衣服好漂亮喔！
孩子說：都不一樣耶！
孩子說：有好多顏色，
孩子說：還有形狀線條，
影片中，我們看到好多漂亮的蝴蝶，
從影片的介紹我們與孩子一起發現蝴蝶有不同的種類喔！
發展活動：
活動-蝴蝶的衣裳，
老師準備紙條紙張、玻璃紙、鴨舌棒、活動眼睛，
孩子說：是漂亮的東西，是要什麼漂亮的東西呢？
老師說：我們要用漂亮的素材做漂亮的蝴蝶喔！
孩子說：蝴蝶可以來教室跟我們一起玩喔！
老師說是喔！
接著老師示範製作步驟後，
孩子使用素材開始創作。
綜合活動：
分享活動-蝴蝶漂亮的翅膀，
孩子說：蝴蝶翅膀的顏色是蝴蝶的名字喔！
孩子說：蝴蝶的翅膀會有很多顏色，是讓我們喜歡牠喔！
孩子說：蝴蝶的翅膀兩邊要一樣，才可以有辦法飛起來喔！
蝴蝶漂亮的衣服會吸引著我們，
會讓我們想去看一看牠身體模樣，
我們與孩子一起探索蝴蝶的身上衣裳的奧秘，
蝴蝶的衣裳是有保護、掩護和求偶的功能，
這是我們對蝴蝶又有進一步的探索發現喔！
老師觀察發現與省思：
孩子從蝴蝶的蛻變，觀察到蝴蝶生長過程，
而蝴蝶長成成蟲漂亮的樣子，
更是吸引孩子的目光，
會想去看看蝴蝶樣子蝴蝶會做什麼，
透過搜尋到相關蝴蝶的圖鑒，
讓孩子可以認識到平常喜歡採蜜的蝴蝶，
是什麼部位讓蝴蝶可以吸蜜，
我們一起探討到了蝴蝶的構造，
發現吸蜜的部位像吸管是口器讓蝴蝶吸蜜，
也透過蝴蝶的翅膀形狀顏色線條，
我們也進一步認識到不同種類的蝴蝶，
當與孩子一起探索發現時，
我們可以一起發現建構新舊知識，一起學習成長喔！
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