花園裡的昆蟲-教保活動-耀陽幼教服務網

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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 5/11/2023 1:39:13 PM

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花園裡的昆蟲

活動名稱：花園裡的昆蟲

學習指標：

1.身-小-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化

2.認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同

引起動機：

老師準備圖卡且描述圖卡上的特徵，

請孩子找一找老師念的圖卡在哪裡，

孩子可以在已有的舊經驗，

再整理所聽到的訊息線索，

回答出自己認識的昆蟲並對昆蟲的特徵有所分辨喔！

發展活動：

活動-比手畫腳，

孩子從圖卡中抽出圖卡，

孩子運用肢體動作展現圖卡昆蟲的特徵，

其他孩子知道小朋友比的動作是什麼昆蟲，

小朋友可以猜一猜回答，

孩子透過肢體動作的表現，

試著將常見的昆蟲特徵做出來，

一起探索發現花園裡有哪些昆蟲喔！

綜合活動：

分享活動-花園裡有哪些昆蟲呢？什麼是昆蟲呢？

孩子說：蜜蜂

孩子說：螞蟻，

孩子說：蜻蜓，

孩子說：瓢蟲，

孩子說：毛毛蟲，

孩子說：蜘蛛，

孩子有說道有些昆蟲會飛有些昆蟲不會飛，昆蟲是有翅膀的喔！

這是孩子對昆蟲的見解，

我們使用圖卡讓孩子觀察昆蟲的特徵，

也說明了昆蟲是有六隻腳、頭、胸、腹等構造，

我們一起從圖卡中對不同昆蟲有更多探究喔！

老師觀察發現與省思：

與孩子探討花園裡的昆蟲，

孩子可以很明確說出有哪些昆蟲我們常在花園裡看得見，

接著進一步探索什麼是昆蟲，

孩子提及到了蜘蛛也是昆蟲，

透過資料的搜尋，

昆蟲在分類學又分為動物界、節肢動物和昆蟲綱，

與孩子驗證了蜘蛛是節肢動物，

所謂節肢動物是身體很多節很多腳，

而昆蟲的身體構造有頭、胸、腹，

和有六隻腳的都是昆蟲喔！

讓孩子先從外觀特徵來分辨昆蟲和節肢動物的不同，

花園裡的昆蟲我們與孩子都有新發現也新嶄穫喔！

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