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#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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校園趴趴go:繪本延展,「#你不只是白紙」,巧一幼兒園不断在教室怖置,#求新求變, 「#學習區的規劃」也十分落實,在教室各區域規劃很多的教具,滿足孩子求知與探索。#謝謝苗栗頭份巧一幼兒園師生分享。
#週教案 #中班 #115年3月16號至115年3月27號

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  9/11/2023 3:15:27 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
Open House
活動名稱: Open House
活動指標:
語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
老師:在我們介紹故事和的時候其他的爸爸媽媽要怎麼知道你介紹的是什麼地方?
孩子:我們可以大聲地說
孩子:我們要清楚的說
孩子:我們可以把我們故事和裡面的東西拿出來給他們看
老師:我們也可以穿、帶代表那個地方的髮飾或者是衣服,讓大家一看到就知道
孩子:可是我們沒有耶?
孩子:爸爸媽媽也不會做耶
老師:這個其實我們可以自己做做看
如果家裡沒有的話,我們是不是可以用其他的方式來做呢?
孩子:那可以用畫的嗎?
老師:當然可以
用畫的話,我們也可以貼在衣服上
你可以利用女生的髮夾,把畫的圖片夾在頭髮上
當作裝飾
老師的發現與省思:
今天討論的活動環節是讓孩子加深自己要介紹故事和的印象
所以我們設定了Dress Code
孩子們也會詢問沒有該怎麼辦?(孩子們很貼心的幫父母先設想了這些問題。)
所以我們也針對這些問題在不需要太多時間
就可以完成的方式,例如:可以用畫的然後裝飾在衣服上或者是女生的髮飾上
也或者我們可以家庭為單位
穿同一個色系的衣服
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教保活動 #校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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