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【安全教育】「教保服務人員安全教育法規認知與校園安全實務」
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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年5月27日(星期三早上8:30~下午17:30)~115年5月28日(星期四早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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校園趴趴go:繪本延展,「#你不只是白紙」,巧一幼兒園不断在教室怖置,#求新求變, 「#學習區的規劃」也十分落實,在教室各區域規劃很多的教具,滿足孩子求知與探索。#謝謝苗栗頭份巧一幼兒園師生分享。
#週教案 #中班 #115年3月16號至115年3月27號

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/13/2023 3:52:09 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
數量疊疊樂
活動名稱:數量疊疊樂
學習指標:
1.認-中-1-1-2運用點數蒐集生活環境中的訊息
2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由,並調整自己的行動
活動內容
引起動機:
與孩子進行數字唱數與倒數,
接著玩數字接龍,
T:請孩子分享唱數與接龍遊戲的發現,
C3:倒數就是從後面數回來,
C1:玩數字接龍要仔細聽,才能夠一直接下去喔!
C7:數字一直往前數會越來越多喔!
孩子對於數數有了概念,
加入數字接龍遊戲,
孩子更清楚知道下面市街哪個數字喔!
發展活動:
活動-數量的增增減減,
請孩子準備數棒教具,並依照指令拿出等量的數棒如8個、5個等,
接著從原本等量的數棒中,
老師給予增加2個請孩子數一數數量為多少,
再請孩子拿出10個積木與2個積木當朋友時,
T:請孩子分享會有什麼狀況發生呢?
C3:就10+2啊!
C7:就是12,
從孩子的回答我們一起跟孩子做唱數,
還有將兩個數字合起來時,
總數量會發生什麼變化,
這過程孩子已有兩個數字合在一起的概念喔!
綜合活動:
分享活動-發現數字的變化,
T:請孩子分享數字在不同的遊戲中,數字出現了哪些變化呢?
C13:我發現倒數數字會越來越快,像紅綠燈的數字一樣喔!
C2:我一直加積木,積木就會越來越多,
C6:積木越加越多數字就越大,
孩子在實際操作的過程,
能夠在堆疊與排列觀察積木有數量的變化,
也讓孩子學習將看到的積木一邊指著一邊數,
了解一對一的物件唱數的概念喔!
老師發現與省思:
孩子在唱數數字時,
能覺察到正數與倒數的過程,
數字有越來越多和越來越少的變化,
而在請孩子拿出不同單一數量,
往上堆疊時,
孩子也能觀察到數量正在增加,
過程中,
引導孩子建立數與量的增減關係與概念。
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