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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年2月5日星期四早上8:30~下午17:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年2月3日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
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#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/13/2023 3:53:43 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
跟著pete貓一起打棒球
活動名稱:跟著pete貓一起打棒球
學習指標:
1.語-小-2-5-2運用簡單的圖像符號標示或記錄
2.語-小-2-6-2說出或畫出敘事文本中印象深刻或喜歡的部分
引起動機:
老師拿出球棒和球引起孩子們的興趣
孩子:那個是什麼阿?
老師:你們要不要先說說看你們覺得這是什麼呢?
孩子:有一顆球
老師:那這是一顆什麼球呢?
孩子:我知道是棒球。
老師:那這個呢(球棒)
孩子:是用來把球打的
孩子:是棒子。
老師:這是球棒,而這顆是棒球,那你們再想想所以這根的球棒正確的名字?
孩子:打棒球的棒子
發展活動:
孩子們認識了棒球和棒球棒後
老師開始分享繪本-pete貓打棒球
孩子:我看到很多棒球喔
孩子:最後pete貓得到了六分喔
讀完繪本後
我們把剛才印像深刻的部份畫出來
孩子:我看到了很多球,所以畫了很多球
孩子:這個人在打球
孩子:我畫了四個正方型
孩子:這裡有一顆球有看到嗎?
大家今天挑戰全程自己構圖喔
少部份孩子的畫作已經可以完全看出想法和內容囉
但還是較多的孩子需要和老師分享自已的想法才看的出來表達的意境
但看的出來大家都很有想法還有在努力想表達喔
綜合活動:
分享後我們帶領著孩子來像個球員一樣打擊和投球
有些孩子一開始就有注意看老師握棒的拿法
到底是一隻手還是兩隻手呢?
孩子:老師你看,我會這樣喔
老師:哇!你會短打喔!這樣對方就會接不到你打的球,很容易就可以站到壘包上
孩子:為什麼我們不能用真的棒球打呢?
孩子:因為要在公園才能打啊
老師:可是在公園的話,那裡也有很多小朋友,還是很危險的喔
孩子:我知道,可以去棒球的地板玩
老師:你說的那個地方是叫做「棒球場」喔,那裡的場地很大,可以讓球員盡情的發揮力量
但我們的場地很小,所以我們才不是用真的棒球,而是用乒乓球代替。
老師觀察發現與省思:
今天在畫作上,雖然老師有引導可以畫些什麼,
但很多孩子還是有自己的想法
畫了很多球說因為我看到很多球
畫了一個人但球很遠說因為他的球投出去了
誰說球一定要畫在手上?
誰說只能有一顆球?
爸爸媽媽看到孩子的成品也不要覺得難過喔
大家正一步步從線條邁向圖像的路喔
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