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陪孩子玩遊戲,不只是一起開心,也是孩子學習人際互動的重要經驗。當孩子拍得太大力、推人、壓人時,大人若笑笑帶過,孩子容易把這樣的互動當成平常的玩法。
校園趴趴GO㈡:,#從繪本延展主題教學,老師和孩子們討論和設計多元區中區,#教室空間規劃非常多元化,大,中,小幼班,老師們不斷依孩子能力修正教具難易,#以幼兒為本位,和孩子討論最想增設的區域,讓寶貝們愛上學習區時間,從探索與討論中,也發現孩子和同儕從互動漸立與人合作的能力,教室充滿愉悦學習氣氛,#感謝梅山鄉立幼兒園師生分享。
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 4 ★
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 3 ★
我們一起生活的環境🍎part2
🚀 金星班|學習區探索之旅 🪐
教學趴趴GO㈠:#梅山鄉立幼兒園不断在教學上創新,從繪本出發「延展至主題」,將課程融入學習區!這次以「#大自然健身老師」定為小幼班主題,融入學習區,激發小幼班思考與創作,深深吸引寶貝們學習,#感謝全園師生分享。
很多時候,我們不是不愛孩子, 而是不知道怎麼把自己的感受說清楚,也不知道怎麼聽懂孩子真正想表達什麼。
教學趴趴Go:「#台灣好好玩」,#東石鄉立幼兒園以在地文化出發,吸引孩子的學習力。
教學趴趴GO:#運動I23是孩子們很喜歡的主題之一,透過運動,孩子變的更健康。「#追,趕,跑,跳,碰」。#中埔鄉立幼兒園也十分重視學習區的規劃,區角也融入主題,期初到現在,各班老師都十分盡責和努力,不斷在環境中求變化,師生共創,#讓主題教學,持續融入「#學習區滿足孩子探索慾望」。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/15/2023 12:57:15 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
四季的顏色
活動名稱:四季的顏色
學習指標:
1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
2.語-小-2-3-2說出簡單的因果關係
引起動機:
新的主題我們將要來認識顏色
先帶著孩子們來想一想
和我們生活相關的色彩
穿的衣服、教室的物品
還有大自然的顏色
發展活動:
老師:你們看看旁邊小朋友的衣服是什麼顏色的呢?
孩子:藍色
孩子:還有白色
老師:沒有錯喔!那正是我們李氏姐妹幼兒園運動服的顏色
那來找找看教室的顏色喔。
你們告訴老師,紫色在哪裡?
孩子:櫃子的布
孩子:彩虹的紫色(教室有彩色的圖案)
老師:那有哪些物品是橘色的呢?
孩子:有杯子
孩子:有電燈的紙(華得福的紙)
老師:那你們知道春夏季冬也有代表的顏色喔
像現在是冬天,有人想猜猜看冬天的顏色嗎?
孩子:是白色
老師:你怎麼會覺得是白色呢?
孩子:因為會下雪
老師:沒有錯喔!說到冬天我們的確是會想到白色的樣子,
除了下雪也因為霧很多,白茫茫的樣子
那夏天 呢?我們去公園玩水槍的時候?
孩子:是藍色!
老師:為什麼是藍色呢?
孩子:因為天空是藍色的
老師:你記得那天,天氣很好,天空是藍色的樣子呢
那上次我們去動物園的時候是秋天的時候,秋天是什麼顏色呢?
孩子:是黃色的
孩子:是紅色的
孩子:是灰色的
大家將自己的認知表達出來,沒有對與錯
因為這是孩子們認識的大自然世界
延伸活動:
除了口述顏色的觀察
老師請孩子們利用教室裡的萬花筒來看看彩色的世界
孩子:我看到好多彩虹
孩子:我也想要看彩虹
老師:我想到一個好方法喔!老師可以用照相機拍萬花筒裡面看到的樣子
再透過大螢幕來看看,除了剛才小朋友看到的彩虹
你們想看看自己再萬花筒裡的樣子嗎?
老師拍好了孩子們萬花筒反射的樣子
請孩子們猜一猜是誰
孩子:我知道是Ellie
老師:你怎麼知道的?
孩子:看到她的眼睛
我們接著繼續猜
有眼睛的圖片孩子們都認的出來也
大家好厲害,表現很熟悉彼此呢
老師觀察發現與省思:
只要和顏色相關的事物孩子們好喜歡
除了看的到的顏色
孩子們還分享了感覺到的顏色
因為會下雪所以是白色(冬天)
因為天氣很好可以玩水是藍色(夏天
因為下雨是灰色(秋天)
很多漂亮的花是彩色(春天)
再來是透過萬花筒的原理
讓孩子們感受到不同的色彩和樣貌
打開孩子們除了知道的顏色外
即將進入有趣的彩色世界喔
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