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[板橋防火複訓班]{新北市幼兒園防火管理人員複訓專班}(115年1月13日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[基本救命術]兒童健康與照護:基本救命術訓練(報名截止)

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[勞權教育]勞動權益面面觀(報名截止)

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[勞權教育]勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討(報名截止)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年2月5日星期四早上8:30~下午17:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年2月3日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(開放報名中)

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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年1月27日(星期二早上8:30~下午17:00)~115年1月25日(星期三早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
#校園趴趴Go:台中市烏日市立幼兒園--「#榮泉園分班」,用心的老師們總依孩子們的年齡層設計多元的教具。呈現在區域裡,讓寶貝們能「#由做中學」,在串珠區中學習穿針引線,自己用尺量線長度,剪線,穿珠子,完成項鍊,手鍊。#编織器,讓孩子挑戰纏毛線,配合工具書,大班孩子能自己纒繞出水果,動物造型等。「#境教」是教學不可或缺的一環。#感謝榮泉分班師生分享。
#校園趴趴GO:每每看到孩子在學習區中可以「#自由探索」,選擇自己喜歡的區域從多元的區中區,由做中學習,深感「#境教」對孩子的影響力,同儕間的學習,都是孩子成長的元素。感謝「#東石鄉立幼兒園」師生分享。
#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
#忙著玩遊戲
#遊戲的童年 #引發學習動機
#中班 #運動遊戲

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  1/20/2024 5:32:46 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
數字臉譜
活動名稱:數字臉譜
學習指標:
1.認-中-1-1-1認識數字符號
2.美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩,進行創作
活動內容
引起動機:
老師準備數字卡請小朋友分享看到了什麼數字,
接著老師邀請小朋友到台前,
進行數字比手畫腳,
請小朋友分享,用什麼方法讓自己猜到數字的呢?
C:數字身體的形狀,
C:數一數,
C:我是看小朋友身體比的動作,
C:因為我認識數字我可以直接就說出來,
T:孩子觀察到數字符號身體的形狀,而對不同數字有所認知和分辨喔!
發展活動:
活動-黏土數字臉譜,
老師準備黏土,
引導黏土搓揉捏壓的動作,
請小朋友使用黏土搓出數字符號,
並將搓出的數字符號變成臉的五官部位,
C:我可以搓成像香腸一條一條的變成數字喔!
C:我可以變成1、7、5
T:孩子透過搓揉黏土變成條狀,再做成不同的數字喔!
綜合活動:
分享活動-我的數字臉譜心情故事,
T:請小朋友分享數字在自己的臉上所要表達的心情是什麼呢?
C:我做的是我媽媽她喜歡戴耳環,媽媽的耳朵戴了數字4的耳環,
C:我數字臉譜的心情是,我用數字3讓它躺著是開心的意思喔!
C:我的數字臉譜是無聊的,數字1的嘴巴就是沒有事情可以做,覺得很無聊的嘴巴,
C:我做的是我妹妹的臉,數字3的嘴巴是她想親我的樣子,
T:孩子透過數字符號擺放的方向位置,變成眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮等五官部位,也象徵每個孩子不同情緒的表現喔!
老師發現與省思:
孩子透過探索與發現,
知道數字帶給我們的方便與樂趣,
也將自己的發現的數字符號進行創作,
運用數字號符號的形狀展現創意,
享受數字在創作變化的樂趣!
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