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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 1/20/2024 5:37:19 PM

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數字數一數

活動名稱：數字數一數

學習指標：

1.認-中-1-1-2運用點數蒐集生活環境中的訊息

2.社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動

活動內容

引起動機：

老師帶領孩子進行數字順序、奇數、偶數、5的倍數、10的倍數唱數，

老師請問孩子在唱數的過程發現什麼呢？

C:我知道有2的倍數，

C:還有我爺爺教我的奇數，

C:有的是一個一個數的，

C:也有偶數是都有兩個好朋友的喔！

T:孩子觀察唱數時有不同的變化，有的孩子知道有按照順序、有奇數偶數等數字關係，透過孩子的覺察後，我們也帶領孩子進一步探討數字的關係喔！

發展活動：

活動-我會數數排一排，

老師請孩子進行分組，

接著選擇不同數字概念做排列，

再使用樹塊進行不同數字概念的排列，

C：因為數字太多會找不到，

C:眼睛要專心的看會比較知道數字在哪裡喔！

T:孩子在合作的過程，會互相討論互相幫忙，是共同合作學習的方式

綜合活動：

分享活動-我和數字是好朋友，

T：請孩子分享，平常會跟數字朋友做什麼事情呢？

C:每次跟爸爸去停車場，我會數停車格還有幾個，今天有14個，還有晚上吃雞腿便當，爸爸會讓去付錢，1個120元爸爸會拿1張100源和2個10元，我就可以去付錢，

C:我坐在阿公開的車在等紅綠燈，有時候會等很久因為是99秒，

C:我去上游泳課牆壁上面有時鐘，我會自己練習看一點點時間了喔！

C:我之前有爸爸去修車廠修車，我看到有好多輪胎可是我不知道有幾個，現在有教數字我會數了，我上次去數有20個輪胎喔！

C:我最常做綠5和綠6來上學喔！

T:孩子的分享，可以觀察到孩子慢慢地有數字概念，孩子也開始運用到自己的生活日常喔！

老師發現與省思：

孩子透過探索與發現、知道數字帶給我們的方便與樂趣，

也將累積孩子的發現、作品，

運用數字的遊戲和活動，

與活動中所收集到的訊息，

和孩子一起學習、分享，

並能呈現學習過程中的點點滴滴，

享受數字帶來的生活便利，

更讓孩子享受與數字捉迷藏的樂趣！

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