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[板橋防火複訓班]{新北市幼兒園防火管理人員複訓專班}(115年1月13日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[基本救命術]兒童健康與照護:基本救命術訓練(報名截止)

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[勞權教育]勞動權益面面觀(報名截止)

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[勞權教育]勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討(報名截止)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年2月5日星期四早上8:30~下午17:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年2月3日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(開放報名中)

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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年1月27日(星期二早上8:30~下午17:00)~115年1月25日(星期三早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
#校園趴趴Go:台中市烏日市立幼兒園--「#榮泉園分班」,用心的老師們總依孩子們的年齡層設計多元的教具。呈現在區域裡,讓寶貝們能「#由做中學」,在串珠區中學習穿針引線,自己用尺量線長度,剪線,穿珠子,完成項鍊,手鍊。#编織器,讓孩子挑戰纏毛線,配合工具書,大班孩子能自己纒繞出水果,動物造型等。「#境教」是教學不可或缺的一環。#感謝榮泉分班師生分享。
#校園趴趴GO:每每看到孩子在學習區中可以「#自由探索」,選擇自己喜歡的區域從多元的區中區,由做中學習,深感「#境教」對孩子的影響力,同儕間的學習,都是孩子成長的元素。感謝「#東石鄉立幼兒園」師生分享。
#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
#忙著玩遊戲
#遊戲的童年 #引發學習動機
#中班 #運動遊戲

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/27/2024 6:09:06 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學習區裡的形狀建築師
活動名稱:學習區裡的形狀建築師
學習指標:
1.社-中-2-2-4運用合宜的方式解決人際衝突
2.美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機:
T:小朋友選擇學習區的想法是什麼呢?
C:我想要變成工程師,我就會想要選擇積木區,
C:我們要有目標,這樣才可以一直挑戰不同的東西喔!
C:玩沒有玩過的,玩過可以再挑戰更難的,
T:孩子有想法有目標的選區,能夠勇於挑戰嘗試不同的學習區活動喔!
發展活動:
活動-學習區操作活動,
老師說明示範學習區活動,
美勞區/串珠/摺紙剪紙/編織/鬆散鋪排,
組合建構區/Laq/樂高/吸管積木/百利智慧片,
數學區/六形六色/釘板/顏色分類/桌遊,
語文區/熱線你和我/喜歡說故事,
積木區/Kapla/單位積木,
綜合活動:
分享活動-學習區有什麼好玩的呢?
T:請小朋友分享,每一次的學習區小朋友覺得好玩的地方是什麼呢?
C:我覺得編織很好因為是我自己完成的喔!
C:用積木蓋房子很好玩因為我可以越蓋越高,
C:組合建構區很好玩因為我每一種積木我都有玩過,現在我對Lasy比較有興趣,
T:孩子玩索中,
探索不同有趣的學習區活動,
發現教玩具素材的特性,
主動學習自主操作,
從玩中滿足孩子自發性創作與想像。
老師發現與省思:
孩子在選擇學習區,
能有自己決定選區的概念,
每一次的選區,
是孩子給自己當天設定的目標,
孩子會邀請同伴一起選區,
從獨自操作發展與他人一起合作,
觀察到孩子,
可以透過討論彼此交流意見想法,
孩子能在一起玩的過程,
互相學習互助合作,
觸發更多元的玩索方式,
互相理解建立友伴關係,
一起玩學習溝通表達的能力。
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