四季的月份-教保活動-耀陽幼教服務網

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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 6/18/2024 7:36:53 PM

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四季的月份

活動名稱：四季的月份

學習指標：

1.認-小-1-1-3覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號

2.認-小-2-3-1依據生活物件的特性與功能歸類

引起動機：

昨天我們用四季瓶認識春夏秋冬四個季節

和孩子們討論到四季裡會有溫度的變化

大自然的變化

還有每三個月為一季的概念

今天孩子們可以馬上說出春夏秋冬還有天氣的感受後

我們把1~12月加進來囉

發展活動：

老師：我們先來說說看你們記得的四季有什麼？

孩子：有的很熱

孩子：有的一點點冷

孩子：夏天可以去玩水

孩子：冬天要穿很多衣服

老師：那你們知道什麼時候是夏天？什麼時候是冬天嗎？

除了溫度上會有改變，看到很多花朵盛開呢？

我們也可以從月份知道四季的變化喔

孩子：一月、二月、三月…十二月

老師：對！所以一年一共有十二個月份，然後每三個月份為一個季節

孩子們不明白為什麼是每三個月為一個季節，所以老師拿出月份的牌子

先從冬天開始介紹

孩子：真的每個季節裡面都有三個月份也

老師：對阿！所以我們除了從溫度上、大自然的變化上知道現在是什麼季節外

也可以從月份上知道喔！那今天是6月18號，你們看看是什麼季節呢？

孩子：是在夏天這裡

孩子：所以現在很熱，要開冷氣

孩子：所以我們可以去玩水了

孩子：還有吃冰

老師：因為天氣很熱所以你們可以明顯感受到現在是夏天，但其實現在的地球因為許多因素

我們的四季變得不是很明顯了。

延伸活動：

老師小組小組介紹，每個季節裡分別是有哪些月份後，請大家選擇一張卡牌

來想想看幾月是什麼季節，班上目前只有兩位孩子因為對於月份很熟悉，

所以輪過一兩次後，可以完整的將12個月份排列在正確的季節裡

孩子：我的是放在這裡嗎？

有的孩子不太確定加上怕放錯所以不敢放

老師：你先看看手中的牌子是幾月份，可以先放放看你覺得是什麼季節

我們會一起檢查看看大家有沒有放對喔！

先鼓勵孩子放放看，之後我們再修正

我們剛開始認識月份還有四季

除了文字上的認識

透過活動加深孩子的印像

老師觀察發現與省思：

昨天孩子們從要想很久才可以說出四季瓶表示的季節

今天大家都可以馬上排出春夏秋冬的正確位子了喔

還有相對應的天氣溫度

今天加入月份的內容

孩子們需要思考幾月份

然後它是什麼季節

是有些難度的

但從第一次排大家都放錯季節位罝

到不斷的覆誦月份還有放在相對應的位置後

大約第5次

有一半的孩子可以將手中的牌子放對位子囉

但希然是大家都可以將全部12個月份放在正確的季節那

表示孩子真的認識月份和季節的關係了

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