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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 8/8/2024 5:33:32 PM

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一起露營趣

活動名稱：一起露營趣

學習指標：

1.語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論

2.美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作

活動內容

引起動機：

老師準備海報與孩子一起探討，

T:請問小朋友分享，認為什麼是最特別的地方、最特別的時間日子呢？

C:畢業典禮是慶祝畢業了，我有參加過我哥哥的畢業典禮，他們會送花給爸爸媽媽他們也會送禮物，

C:我有參加過婚禮我有當花童灑花，也有只是去吃飯，

C:我常常去露營去參加生日Party，我覺得這些都不特別，

T:孩子可以透過自己曾經參與過的活動，而對這樣的活動，有不同的體驗感受，我們也從中探討了解，每個人對於特別的認知與界定的不同。

發展活動：

活動-美勞創作露營趣，

T:請問小朋友，有露營過嗎？什麼是露營呢？

C:有的是自己搭帳篷，有的是露營車，

C:搭帳棚要準備很多東西，

C:帳篷是在外面要注意有沒有蟲

T:透過分享，孩子們整理出，露營要注意的事項，如要怎麼搭帳棚，

老師準備各類紙張，

帶領孩子一起摺帳篷，

接著孩子進行美勞露營趣。

綜合活動：

分享活動-露營趣，

T:請小朋友分享，印象深刻的露營經驗與露營的樂趣，

C:我第一次去露營是夏天所以蒼蠅很多，我一直趕都趕不走牠們，我們是自己搭帳篷的，我和妹妹都有一起幫忙喔！

C：我是搭遊覽車到很高的山露營，我們是住露營車我有看到漂亮的山，晚上的時候，我從露營車的天窗看到很多星星，

C:我的爸爸開車在我和媽媽、妹妹，去有搭帳棚的地方露營，晚上的時候，我和爸爸拿著手電筒去探險喔！

C:我沒有露營過，我最想去的是露營車露營，

T:雖然有些小朋友還未有露營的經驗，透過彼此的分享，孩子們也可以感受露營的樂趣，也可以期待安排自己下一次想露營的形式喔！

老師發現與省思：

觀察到孩子，

對於露營是有經驗的，

孩子使用摺紙搭帳棚，

紙張剪貼創作露營的情境，

透過可愛的小手，

探索不同素材質地與特性，

注意安全使用工具的方式，

享受美感經驗與玩索的樂趣。

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