角落探索
活動名稱:角落探索
學習指標:
身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
身-小-2-2-2操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
這幾天老師擺設出新的角落
孩子看到後都對角落很好奇
孩子:那裡怎麼有醫院
孩子:有醫生打針的耶
孩子:這裡有坐一個人
孩子:你看!有骨頭!
孩子:我想要玩這個!
發展活動:
新的季主題:我的身體
老師根據其中的三個小主題
設置延伸主題的角落讓孩子探索
1.我的身體
托盤上有許多不同器官部位的模型
孩子根據模型的形狀
放置到人形拼圖上的器官位置
2.我是小小醫生
孩子在扮演區
用道具扮演成醫生
幫布娃娃看病
3.我的臉
孩子在閱讀區
根據【我的臉】故事繪本
用鬆散素材排列出各式各樣的臉
4.表情變變變
孩子骰骰子
骰子上有不同的表情
翻轉五官積木拼湊成相對應的表情
5.熊熊夾夾樂
孩子用夾子夾小熊
並放置到相對應的位置
6.熊熊找規律
孩子根據顏色提示
用熊熊排列出有顏色規律的隊伍
7.鏡中的自己
孩子在鏡子前
用白板筆描繪自己的五官
8.螃蟹的八隻腳
孩子用夾子幫螃蟹夾上八隻腳
除了夾夾子外也要進行顏色的對應
綜合活動:
結束後孩子將角落的物品收拾
並放回原位
分享活動-
2:我和9一起玩醫生的遊戲，有拿藥還有打針
4:我剛剛在做臉
10:我有畫我的臉還有玩骨頭
13:我是玩小熊
7:我有曬衣服
8:我也有畫骨頭
5:我有夾小熊
2:我有用夾子，我覺得夾子好硬
4:夾子太難了
觀察與省思:
由於最近孩子開始要握筆寫字
發現有些孩子手部小肌肉比較沒有力氣
所以進行握筆動作時有些困難
因此這次在設計螃蟹的八隻腳角落時
是為了想要讓孩子練習手部力量
所以老師特別使用相對需要比較大力氣的夾子
來讓孩子練習
不過今天發現孩子在操作時
無法將夾子成功夾開
或是需要用兩隻手的力氣
才勉強能打開
可能夾子的選擇還是太過困難
所以下次老師會想調整為小木夾
或是讓孩子練習
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