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#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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校園趴趴go:繪本延展,「#你不只是白紙」,巧一幼兒園不断在教室怖置,#求新求變, 「#學習區的規劃」也十分落實,在教室各區域規劃很多的教具,滿足孩子求知與探索。#謝謝苗栗頭份巧一幼兒園師生分享。
#週教案 #中班 #115年3月16號至115年3月27號

目前在>>教保活動>內容討論區

 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/15/2024 3:10:51 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
角落探索
活動名稱:角落探索
學習指標:
身-小-1-2-2 模仿抓、握、扭轉的精細動作
美-幼-2-1-1 享受玩索各種藝術媒介的樂趣
引起動機:
老師帶著孩子一起唱【小波麗的洋娃娃】
歌詞中訴說著小女孩波麗的洋娃娃生病了,
給醫生打電話,醫生也非常認真地開了藥,
給洋娃娃治病,還叮囑說,娃娃要是還不舒服,
他早上會來哦!
發展活動:
延伸主題活動的角落探索
*我的身體
托盤上有許多不同器官部位的模型
孩子根據模型的形狀
放置到人形拼圖上的器官位置
*我是小小醫生
孩子在扮演區
用道具扮演成醫生
幫布娃娃看病
6:我在他的頭上打針
老師:醫生幫你打針的時候是幫你打哪裡呢?
6:手這裡!
老師:那你也可以幫小病人打一樣的部位喲!
7:我在幫他檢查牙齒
*我的臉
孩子在閱讀區
根據【我的臉】故事繪本
用鬆散素材排列出各式各樣的臉
12:這個是他的頭髮
*表情變變變
孩子骰骰子
骰子上有不同的表情
翻轉五官積木拼湊成相對應的表情
2:我骰到開心的表情!
*熊熊夾夾樂
孩子用夾子夾小熊
並放置到相對應的位置
*鏡中的自己
孩子在鏡子前
用白板筆描繪自己的五官
1:我的眼睛哈哈~
*螃蟹的八隻腳
孩子用夾子幫螃蟹夾上八隻腳
除了夾夾子外也要進行顏色的對應
10:我三隻螃蟹的腳都夾好了
*我會用剪刀
孩子將黏土搓成條狀
再使用剪刀將黏土剪成塊狀
進行剪刀的動作練習及靈活度
5:我剪好一碗了!
2:我剪超多的!
*我會曬衣服
孩子需要將曬衣夾跟衣服顏色作配對
將曬衣夾夾在相同顏色的衣服上
13:我不會夾
老師:我們可以用大拇哥跟食指、中指的力量把夾子打開
老師:如果用手手把整個夾子握住夾子就被壓住打不開了
13:老師,我夾起來了!
綜合活動:
今天讓孩子把前天未完成的醫藥箱完成
孩子使用剪刀慢慢將上次沒剪下的物品沿著邊緣剪下來
接著將物品一個一個黏進醫藥箱裡
最後替醫藥箱黏貼手提的手把
完成小小醫生們的醫藥箱
觀察與省思:
上次觀察孩子操作時注意到的一些問題
螃蟹的八隻腳:夾子太緊,孩子操作有困難,因此調整為小木夾
鏡中的自己:孩子畫在塑膠板後,塑膠板不易清潔需用酒精,孩子只能畫一次就要等老師協助清潔,因此調整為直接畫在鏡子上
經過調整後
孩子能夠較順利將夾子夾在厚紙板上
以及孩子在畫鏡子時同時搭配濕紙巾
孩子能夠輕易地自己塗改或清潔
讓流程更為順暢
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