角落操作
活動名稱:角落操作
學習指標:
身-小-1-2-2 模仿抓、握、扭轉的精細動作
語-小-2-2-2以口語建構想像的情境
老師和孩子一起唱【Docter Foster】兒歌
孩子跟著旋律一邊唱歌及律動
發展活動:
延伸主題活動的角落探索
*主題聽角
托盤上提供主題的情境圖以及點讀筆
孩子拿起點讀筆聆聽主題內容
有主題相關物、故事、對話及歌曲
7:X光! 針筒! 體溫計!
7:(唱Docter Foster歌曲)
*主題操作角
根據主題圖卡
孩子將相對應的符號
排列出來
*我是小小醫生
孩子在扮演區
用道具扮演成醫生
幫布娃娃看病
1:我要戴眼鏡!這個眼鏡可以這樣穿過去
12:我們家也有醫生的這些東西
1:這個剪刀可以剪藥
12:這個手電筒照他的嘴巴裡面!
1:我要幫她刷牙
*表情變變變
孩子骰骰子
骰子上有不同的表情
翻轉五官積木拼湊成相對應的表情
4:這個眼睛是哭哭的
*熊熊夾夾樂
孩子用夾子夾小熊
並放置到相對應的位置
*鏡中的自己
孩子在鏡子前
用白板筆描繪自己的五官
5:這樣子像新娘子
9:這是我!
*螃蟹的八隻腳
孩子用夾子幫螃蟹夾上八隻腳
除了夾夾子外也要進行顏色的對應
*我會用剪刀
孩子將黏土搓成條狀
再使用剪刀將黏土剪成塊狀
進行剪刀的動作練習及靈活度
綜合活動:
結束後孩子將角落的物品收拾
並放回原位
觀察與省思:
今天有新設的角落
主題聽角以及主題操作角
用圖片搭配聲音
讓孩子認識及複習主題內容
也用操作的方式
讓孩子從中練習符號的排列
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