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[板橋防火複訓班]{新北市幼兒園防火管理人員複訓專班}(115年1月13日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[勞權教育]勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討(報名截止)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年2月5日星期四早上8:30~下午17:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年2月2日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(開放報名中)

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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年1月27日(星期二早上8:30~下午17:00)~115年1月25日(星期三早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(114年12月15日(星期一)~114年12月16日(星期二中午)(報名截止)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(114年12月16日星期二中午12:30~下午18:30)防火管理人員複訓班(報名截止)

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校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
#校園趴趴Go:台中市烏日市立幼兒園--「#榮泉園分班」,用心的老師們總依孩子們的年齡層設計多元的教具。呈現在區域裡,讓寶貝們能「#由做中學」,在串珠區中學習穿針引線,自己用尺量線長度,剪線,穿珠子,完成項鍊,手鍊。#编織器,讓孩子挑戰纏毛線,配合工具書,大班孩子能自己纒繞出水果,動物造型等。「#境教」是教學不可或缺的一環。#感謝榮泉分班師生分享。
#校園趴趴GO:每每看到孩子在學習區中可以「#自由探索」,選擇自己喜歡的區域從多元的區中區,由做中學習,深感「#境教」對孩子的影響力,同儕間的學習,都是孩子成長的元素。感謝「#東石鄉立幼兒園」師生分享。
#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
#忙著玩遊戲
#遊戲的童年 #引發學習動機
#中班 #運動遊戲

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/25/2024 4:44:15 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學習區裡小小發現大大學習
活動名稱:學習區裡小小發現大大學習
學習指標:
1.語-大-2-3-4以不同的話語、語氣和聲調描述生活經驗中的對話
2.美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機:
故事分享-男生小雞雞/女生小祕密,
老師導讀故事書,
與孩子一起探討發現故事,
C:穿上衣服和褲子的部位裡面都是我們祕密的地方,
C:我們的身體不可以別人看,
C:別人來碰我們的身體要勇敢告訴他們請不要碰我,
C:爸爸媽媽身體有一些部位會長毛,那我們長大也會長毛嗎?
T:會喔!小朋友長大後也會跟大一樣,
C:為什麼媽媽會穿在胸部穿胸罩爸爸就不用呢?
T:這也是在保護我們的胸部,
T:孩子對男生女生的身體感到奇妙充滿好奇,透過性別繪本,引導孩子了解性教育與衛教的重要性。
發展活動:
活動-學習區操作活動,
老師介紹示範說明活動規則與玩法,
美勞區/我會摺紙/馬賽克鋪排/義大利麵人體鋪排/誰的口氣大/萬花筒,
組合建構區/laq/樂高/lasy/百利智慧片,
數學區/釘板/六形六色/桌遊/手與數學,
語文區/我愛閱讀/說演故事桌,
積木區/Kapla/大單位積木,
綜合活動:
分享活動-發現學習區,
T:請小朋友分享今天的學習區小朋友發現了什麼呢?
C:我在美勞區做萬花筒,我有看到萬花筒裡面亮亮的,我對著電燈看裡面很漂亮,我喜歡我自己做的萬花筒,
C:我在吹乒乓球,我發現第一次吹是小小力第二次再大力一點第三次最大力乒乓球才掉下來喔!
C:我在幫同學檢查眼睛,發現同學都有比對眼睛很健康喔!
C:我在摺紙區摺衣服,我一直研究步驟我有記得老師有教過我,我今天的衣服都是自己摺的喔!
T:孩子的覺察發現,不只是看見問題,孩子會有策略解決問題,
老師發現與省思:
玩索操作過程中,
孩子堆疊許許多多學習故事,
孩子透過動手做、體驗和探索發現,
體驗玩索的樂趣,
開啟孩子探索的興趣,
展現探究精神,
一起小小發現大大學習。
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