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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 11/20/2024 12:25:53 PM

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四色比例熊住哪裡呢？

活動名稱：四色比例熊住哪裡呢？

學習指標：

1.認-大-1-1-6以自己為定點，辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係

2.社-大-2-2-4運用合宜的方式解決人際衝突

活動內容

引起動機：

老師準備房子座標圖，

老師請問孩子發現什麼看到了什麼呢？

C:我看到是的房子裡面有一間一間的，

C:很像飯店我們可以讓四色熊住在裡面，

C:我看到有六棟37間房子，

C:圓形是幾號三角形是幾樓，

T:孩子探討住址的號碼與樓層的關係，而了解座標方位的概念喔！

發展活動：

活動-四色比例熊買房子，

請小朋友準備四色比例熊教具，

請小朋友幫忙四色熊找房子並入住，

四色熊邀請朋友來家裡慶祝新家派對，

請問小朋友要怎麼讓朋友來參加派對呢？

C:要告訴朋友住址，

C:就像一棟一棟就是幾號一層一層就是幾樓，

T:現在邀請小朋友一起去參加派對喔！

綜合活動：

分享活動-我家的住址，

T:請小朋友分享為什麼要有住址呢？有找到派對的地方嗎？

C:這樣才可以知道自己的家是住哪裡喔！

C:如果朋友要來找我的時候，可以看住址找到我喔！

C:住址是要先看幾號幾樓喔！

C:我有看著住址去找我要參加的派對飯店喔！我有遇到同學她的派對就在我隔壁喔！

T:孩子在實際操作玩索，透過圖示的定位，對照號碼與樓層找出正確的座標方位喔！

老師發現與省思：

孩子在操作遊戲中，

觀察到四色熊住的房子，

有分棟還分哪一層樓，

我們與孩子延伸討論到，

房子的住址幾號幾樓，

讓孩子觀察四色熊所住的地方，

有空間方位座標的關係，

孩子透過搜尋對照，

孩子有上下左右的方位概念，

在說出四色熊所住的房子，

幾號幾樓產生的方位關係，

而建立孩子座標方位概念，

與生活中連結，

孩子覺察發現生活中數學的意義喔！

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