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#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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校園趴趴go:繪本延展,「#你不只是白紙」,巧一幼兒園不断在教室怖置,#求新求變, 「#學習區的規劃」也十分落實,在教室各區域規劃很多的教具,滿足孩子求知與探索。#謝謝苗栗頭份巧一幼兒園師生分享。
#週教案 #中班 #115年3月16號至115年3月27號

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/6/2024 3:06:40 PM
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準備開美髮沙龍中心
活動名稱:準備開美髮沙龍中心
學習指標:
1.認-大-1-3-2以符號記錄生活物件的特徵
2.社-大-1-5-1探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
活動內容
引起動機:
T:請小朋友回顧踏查美髮院,小朋友發現看到了什麼呢?
C:我看到怎麼洗頭髮,
C:我的頭被一個機器像吹風機一樣的蓋起來,
C:我有看到招牌,
C:染頭髮的小書本,
C:怎麼剪頭髮、染頭髮和燙頭髮,
T:孩子觀察到了美髮院的工作環境、工具設備和美髮師的工作內容,實體探索體驗,孩子可以對美髮院有進一步探索認識,也展開如何籌備
發展活動:
活動-美容院開店的準備,
小朋友分享到,去美髮院,要知道在哪裡,美髮院有店名,還有什們時間開門,我去美髮院要做什麼,
T:老師邀請小朋友一起來討論美容院的店名、有什麼服務項目,還有營業的時間,
老師準備材料,
孩子分組進行美容院店名招牌創作,
服務項目價錢、營業時間的編排,
綜合活動:
分享活動-美容院開店地開始,
T:請小朋友分享,美容院要開店還要再準備做什麼呢?
C:沒有機器要怎麼做這些事情呢?
C:要有剪刀,
C:圍裙、毛巾,
C:燙頭髮、染頭髮的機器,
C:洗頭、按摩做的地方,
C:要有店員、客人,
T:與孩子的共同討論,孩子開始對美容店的開店,開始有了架構,討論後,一起彙整美容院還需要什麼,孩子能夠知道開店籌備工作流程,享受開店的樂趣。
老師發現與省思:
帶領著孩子進行美容院參訪的回憶活動,
並做比較精細的討論。
大家興奮的討論美容院裡有哪些設備、這些設備的功能 和使用方法,
有哪些是家裡也有的、使用時要注意哪些安全等等,
同時,也回顧美髮院的環境包含哪些工作區?
思考如果要在班上開設一間美容院的 話,
需要布置哪些區域?如何準備工 具?
一切討論定案後,
準備工作也一步一步地展開。
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教保活動 #校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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